01
September
2023
Айболқызы Мөлдір
Ежелгі Қазақстан тарихы 5-сынып, аптасына – 2 сағат, барлығы 68 сағат| № | Ауыспалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтардың тақырыбы | Оқыту мақсаттары. Білім алушылар тиісті: | Сағат саны | Уақыты | Ескерту | |||||
| 1- тоқсан | |||||||||||
| 1 | 5.1. Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі | Кіріспе сабақ. Зерттеу сұрағы: Қазақстанның ежелгі тарихында не оқытылады? | Ежелгі Қазақстан тарихына жалпы шолу | 1 | |||||||
| 2 | Алғашқы адамдардың өмірі. Зерттеу сұрағы: Алғашқы адамдар қалай өмір сүрді? | 5.1.1.1 алғашқы адамдардың антропологиялық белгілерін сипаттау 5.1.2.1 алғашқы адамдардың тұрмыс-тіршілігін шығармашылық түрде көрсету | 1 | ||||||||
| 3 | 1 | ||||||||||
| 4 | Қазақстан аумағындағы тас дәуірінің тұрақтары. Зерттеу сұрағы: Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты? | 5.2.3.1 қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын білу 5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау; 5.4.2.1 еңбек құралдары мен қару түрлерін сипаттау | 1 | ||||||||
| 5 | 1 | ||||||||||
| 6 | Адамдардың шаруашылық өміріндегі өзгерістер және еңбек құралдарының жетілдірілуі. Зерттеу сұрағы: Мезолит пен неолит дәуірлерінде алғашқы адамдардың өмірі қалай өзгерді? | 5.4.1.1 ежелгі адамдардың кәсібін сипаттау 5.4.2.1 еңбек құралдары мен қару түрлерін сипаттау | 1 | ||||||||
| 7 | 1 | ||||||||||
| 8 | Ботай мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Не себепті ботайлықтарды жылқыны алғашқы қолға үйретушілер деп атайды? | 5.4.1.1 ежелгі адамдардың кәсібін сипаттау | 1 | ||||||||
| 9 | Қазақстан аумағында металлургияның пайда болуы. Зерттеу сұрағы: Қазақстан жерінде металды өндіру ежелгі адамдардың өмірін қалай өзгертті? | 5.4.2.2 металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тигізген ықпалын түсіндіру | 1 | ||||||||
| 10 | Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы қола дәуірі ескерткіштерінің қандай ерекшеліктері бар? | 5.2.2.2 археологиялық деректерге сүйене отырып, андронов және беғазы-дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтау; 5.2.2.5 Ә.Марғұланның Қазақстан археологиясының дамуына қосқан үлесін айқындау | 1 | ||||||||
| 11 | 1 | ||||||||||
| 12 | Қазақстандағы жартастарға салынған ежелгі суреттер. Зерттеу сұрағы: Тасқа салынған суреттер ежелгі адамдардың дүниетанымын қалай бейнелейді? | 5.2.1.1 алғашқы адамдардың наным-сенімдерін сипаттау; 5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау | 1 | ||||||||
| 13 | Қазақстандағы жартастарға салынған ежелгі суреттер. Зерттеу сұрағы: Тасқа салынған суреттер ежелгі адамдардың дүниетанымын қалай бейнелейді? . БЖБ №1 | 5.1.2.1 алғашқы адамдардың тұрмыс- тіршілігін шығармашылық түрде көрсету | 1 | ||||||||
| 14 | Ежелгі адамдардың өміріне саяхат. | 1 | |||||||||
| 15 | ТЖБ №1 | 1 | |||||||||
| 16 | Өлкетану | Туған өлкенің аңыз-ертегілері. | 5.2.2.9 өлкенің аңыз-ертегілерінің мән- мағынасын түсіндіру | 1 | |||||||
| 2- тоқсан | |||||||||||
| 17 | 5.2. Ежелгі көшпелілер өмірі | Қазақстан аумағында темірдің игерілуі. Зерттеу сұрағы: Темір өндіру адамдар өмірін қалай өзгертті? | 5.4.2.2 металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тигізген ықпалын түсіндіру | 1 | |||||||
| 18 | 1 | ||||||||||
| 19 | Көшпелі мал шаруашылығының қалыптасуы. Зерттеу сұрағы: Көшпелі мал шаруашылығы неліктен Қазақстанның ежелгі тұрғындары шаруашылығының негізгі түріне айналды? | 5.4.1.2 көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуын түсіндіру; 5.2.2.6 көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін білу | 1 | ||||||||
| 20 | 1 | ||||||||||
| 21 | Ежелгі көшпелілердің материалдық мәдениеті. Зерттеу сұрағы:Көшпелілер баспанасының ерекшелігі неде? | 5.2.2.3 ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау 5.2.2.6 көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін түсіну | 1 | ||||||||
| 22 | 1 | ||||||||||
| 23 | Ежелгі көшпелілердің дүниетанымы. Зерттеу сұрағы: Көшпелілердің қандай салт-дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды? | 5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау | 1 | ||||||||
| 24 | Ежелгі көшпелілердің дүниетанымы. Зерттеу сұрағы: Көшпелілердің қандай салт-дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды? БЖБ №2 | 1 | |||||||||
| 25 | 5.2. Сақтар | Сақтар туралы тарихи мәліметтер. Зерттеу сұрағы: Қандай тарихи дереккөздер сақтар туралы мәлімет береді? | 5.3.1.1 картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсету; 5.3.1.2 ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру | 1 | |||||||
| 26 | 1 | ||||||||||
| 27 | 1 | ||||||||||
| 28 | «Алтын адам» археологиялық олжасы. Зерттеу сұрағы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды? | 5.2.3.1 қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын білу 5.2.2.4 Есік обасынан табылған «Алтын адам» археологиялық олжасының ерекшеліктерін анықтау 5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау | 1 | ||||||||
| 29 | 1 | ||||||||||
| 30 | «Алтын адам» археологиялық олжасы. Зерттеу сұрағы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды? БЖБ №3 | 1 | |||||||||
| 31 | ТЖБ №2 | 1 | |||||||||
| 32 | Өлкетану | Өлкенің тарихи ескерткіштері. | 5.2.2.8 өлкедегі тарихи ескерткіштердің құндылығын түсіну | 1 | |||||||
| 3- тоқсан | |||||||||||
| 33 | 5.3. Сақтар | Шілікті және Бесшатыр патша қорғандары. Зерттеу сұрағы: Неліктен Шілікті мен Бесшатыр «патша қорғандары» деп аталады? | 5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау; 5.1.2.2 әлеуметтік топтардың ерекшелік терін түсіндіру 5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау | 1 | |||||||
| 34 | 1 | ||||||||||
| 35 | Берел қорғандары. Зерттеу сұрағы. Берел қорымынан табылған олжалар сақтардың мәдениетін қалай сипаттайды? | 5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау; 5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау 5.2.2.3 ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау | 1 | ||||||||
| 36 | 1 | ||||||||||
| 37 | Тасмола археологиялық мәдениеті. Зерттеу сұрағы: «Мұртты обалардың» ерекшелігі неде? | 5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау 5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау | 1 | ||||||||
| 38 | 1 | ||||||||||
| 39 | Сақ патшайымы Томирис. Зерттеу сұрағы: Тарихи деректерде Томиристің бейнесі қалай сипатталған? | 5.3.2.1 Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау | 1 | ||||||||
| 40 | 1 | ||||||||||
| 41 | Шырақтың ерлігі. Зерттеу сұрағы: Сақтар тәуелсіздік үшін қалай күресті? | 1 | |||||||||
| 42 | Сақтардың АлександрМакедонский әскеріне қарсы күресі. Зерттеу сұрағы: Неліктен Александр Македонский дің сақтарға жасаған жорығы сәтсіз аяқталды? | 5.3.2.1 Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау | 1 | ||||||||
| 43 | Сақтардың Александр Македонский әскеріне қарсы күресі. Зерттеу сұрағы: Неліктен Александр Македонский дің сақтарға жасаған жорығы сәтсіз аяқталды? БЖБ №4 | 1 | |||||||||
| 44 | 5.3. Үйсіндер мен қаңлылар | Үйсіндер туралы жазба деректер. Зерттеу сұрағы: Қытай авторлары үйсіндердің өмірін қалай сипаттады? | 5.3.1.2 ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру; 5.1.2.2 әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру 5.3.2.2 Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау | 1 | |||||||
| 45 | 1 | ||||||||||
| 46 | Қаңлылардың қалалық мәдениетінің дамуы. Зерттеу сұрағы: Қаңлыларда қала мәдениетінің дамуы немен байланысты? | 5.4.2.3 Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсіндіру 5.3.2.2 Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау | 1 | ||||||||
| 47 | 1 | ||||||||||
| 48 | Қаңлылардың қоғамдық құрылысы. Зерттеу сұрағы: Сыма Цянь қаңлы қоғамын қалай сипаттады? | 5.1.2.2 әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру; 5.3.1.2 ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру | 1 | ||||||||
| 49 | Үйсіндер мен қаңлылардың материалдық және рухани мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Үйсіндер мен қаңлылар мәдениетінің ерекшеліктері қандай? | 5.2.2.3 ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау 5.2.2.6 көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін түсіну | 1 | ||||||||
| 50 | Үйсіндер мен қаңлылардың материалдық және рухани мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Үйсіндер мен қаңлылар мәдениетінің ерекшеліктері қандай? БЖБ №5 | 1 | |||||||||
| 51 | ТЖБ №3 | 1 | |||||||||
| 52 | Өлкетану | Өңірдің тарихи тұлғалары: билер, батырлар және ақындар. | 5.3.1.3 тарихи тұлғалардың туған өлке тарихындағы ролін түсіндіру | 1 | |||||||
| 4- тоқсан | |||||||||||
| 53 | 5.4. Ғұндар | Ғұн тайпаларының бірігуі. Зерттеу сұрағы: Неге Мөде шаньюй «Жер - мемлекеттің негізі» деді? | 5.3.1.1 картада тайпалық одақтардың орналасуын көрсету 5.3.1.2 ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру | 1 | |||||||
| 54 | 1 | ||||||||||
| 55 | Ғұндардың көрші мемлекеттермен қарым-қатынастары. Зерттеу сұрағы: Ғұндармен Ұлы Қытай қорғанының салынуы арасында қандай байланыс бар? | 5.3.2.2 Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау | 1 | ||||||||
| 56 | 1 | ||||||||||
| 57 | Ғұндардың Батысқа қоныс аударуы. Зерттеу сұрағы: Ғұндардың Батысқа қоныстануы қандай өзгерістерге әкелді? | 5.1.1.3 ғұндардың қоныс аудару бағыттарын тарихи картадан көрсету | 1 | ||||||||
| 58 | 1 | ||||||||||
| 59 | Аттила және оның жаулаушылық жорықтары. Зерттеу сұрағы: Ежелгі авторлар Аттилаға қандай баға береді?БЖБ №6 | 5.1.1.3 ғұндардың қоныс аудару бағыттарын тарихи картадан көрсету 5.3.2.2 Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау | 1 | ||||||||
| 60 | 1 | ||||||||||
| 61 | 5.4 Сарматтар | Сарматтардың қоғамдық құрылысы мен шаруашылық өмірі. Зерттеу сұрақтары: Сармат қоғамы несімен ерекшеленеді? | 5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау; 5.2.2.3 ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау; 5.3.1.1 картада тайпалық одақтардың орналасуын көрсету; 5.1.2.2 әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру | 1 | |||||||
| 62 | 1 | ||||||||||
| 63 | Сарматтардың саяси тарихы. Зерттеу сұрағы: Сарматтар қандай мемлекеттермен өзара қарым-қатынаста болды? БЖБ №7 | 5.3.2.1 Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау | 1 | ||||||||
| 64 | 5.4 Ежелгі Қазақстан тарихына шолу | Ежелгі Қазақстан адамдарының антропологиялық тұрпаты. Зерттеу сұрағы: Ежелгі Қазақстан адамдарының антропологиялық тұрпаты қалай өзгерді? | 5.1.1.2 Ежелгі Қазақстан адамдарының антропологиялық тұрпатын анықтау | 1 | |||||||
| 65 | 1 | ||||||||||
| 66 | Ежелгі Қазақстанға саяхат БЖБ №8 | 5.4.1.1 ежелгі адамдардың алғашқы кәсібін сипаттау; 5.4.1.2 көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуын түсіндіру 5.4.2.1 еңбек құралдары мен қару түрлерін сипаттау; 5.4.2.3 Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсіндіру | 1 | ||||||||
| 67 | ТЖБ №4 | 1 | |||||||||
| 68 | Өлкетану | Өлкетану мұражайы және тарихи жәдігерлер. | 5.2.2.7 тарихи мұраны жеткізудегі жәдігерлердің рөлін сипаттау | 1 | |||||||
| № | Ауыспалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтардың тақырыбы | Оқыту мақсаттары. Білім алушылар тиісті: | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту |
| 1- тоқсан | ||||||
| 1 | Терімшілер-аңшылардан бастап егіншілер мен мал өсірушілерге дейін | Алғашқы адам қалай пайда болды? | 5.1.1.1 түрлі теориялар негізінде адамның пайда болуын түсіндіру; 5.1.1.2 адамдар тобыры, ру, қауым, тайпа секілді алғашқы бірлестік формаларын және олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын түсіндіру | 1 | ||
| 2 | Неліктен ежелгі адамдар Ласко үңгірінің қабырғаларына сурет салған? | 5.2.2.1 ежелгі адамдардың тұрмыс салтын сипаттау үшін «алғашқы қауымдық өнер» ұғымын пайдалану; 5.2.1.2 тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу | 1 | |||
| 3 | Неліктен адамдар егіншілікпен және мал шаруашылығымен айналыса бастады? БЖБ №1 | 5.4.1.1 кәсіп және шаруашылық түрлерін (терімшілік, аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруашылығы, металл өңдеу, айырбас сауда) сипаттау; 5.4.1.2 «неолиттік төңкеріс» ұғымын түсіндіру, оның мәнін ашу; 5.4.2.1 экономикалық ілгерілеуді түсіну үшін шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерін салыстыру | 1 | |||
| 4 | Өзен алқаптары өркениеттері | Неліктен ежелгі өркениеттер өзен алқаптарында дамыды? | 5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау | 1 | ||
| Өзен алқаптарындағы өркениеттер туралы қалай біле аламыз? | 5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау; 5.2.2.3 ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру | |||||
| 5 | Ежелгі Египет | Неліктен Египет «Қара жер» деп аталған? | 5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау; 5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау | 1 | ||
| 6 | Ежелгі Египет пирамидалары қалай салынды? | 5.2.1.2 тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу; 5.2.2.2 Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау; | 1 | |||
| 7 | Пунт жеріне перғауын Хатшепсут кемелерін не үшін жіберді? | 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау; 5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау | 1 | |||
| 8 | Ежелгі Египет тұрғындарының өмірі туралы Тутанхамон табытханасы қандай сыр шертеді? БЖБ №2 | 5.2.1.2 тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу; 5.2.2.2 Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау; 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау | 1 | |||
| 2 - тоқсан | ||||||
| 9 | Қос дөңгелекті арбалар және империялар | Қос дөңгелекті арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті? | 5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану; 5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау | 1 | ||
| 10 | Хаммурапи патша Вавилонды қалай қуатты империяға айналдырды? | 5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану; 5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау | 1 | |||
| 11 | Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды? | 5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау; 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау; 5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау | 1 | |||
| 12 | Ежелгі Орта Азия империялары қаншалықты қуатты болды? БЖБ №3 | 5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгерткенін талдау; 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау; 5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау | 1 | |||
| 13 | Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы | Ежелгі Мохенджо-Даро қаласы қалай жойылып кетті? Неліктен Ежелгі | 5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау; 5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру; | 1 | ||
| 14 | Неліктен Ежелгі Үндістанда индуизм буддизмнен басым болды? | 5.1.2.3 қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін «касталық жүйе» ұғымын қолдану; 5.2.1.3 ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау | 1 | |||
| 15 | Ежелгі сауда орталығы ретіндегі Үндістанның рөлі қаншалықты маңызды болды? | 5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау; 5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау | 1 | |||
| 16 | Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды? БЖБ №4 | 5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау | 1 | |||
| 3 –тоқсан | ||||||
| 17 | Ежелгі Қытай | Ежелгі Қытайдың ойшылдары нені үйретті? | 5.2.3.1 ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру | 1 | ||
| 18 | Терракот әскері Ежелгі Қытай туралы қандай ақпарат береді? | 5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау | 1 | |||
| 19 | Ежелгі Қытайдың қандай ғылыми жаңалықтары бүгінгі күнге дейін жетті? БЖБ №5 | 5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау | 1 | |||
| 20 | 7-бөлім Ежелгі Грекия | Ежелгі Грекия өркениеті бастауын қайдан алады? | 5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру | 1 | ||
| 21 | Неліктен Ежелгі Грекияны демократияның отаны деп атайды? | 5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау; 5.3.1.2 Афина мемлекетінде демократияның пайда болуын түсіндіру; 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау | 1 | |||
| 22 | Ежелгі Спарта Афиныдан несімен ерекшеленді? | 5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау; 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау | 1 | |||
| 23 | Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? | 5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану; 5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау | 1 | |||
| 24 | Ежелгі Грекия мәдениеті | Ежелгі Грек философтары мінсіз қоғамды қалай елестетті? | 5.2.3.1 ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру | 1 | ||
| 25 | Ежелгі Грекия өнері қандай болды? | 5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру | 1 | |||
| 26 | Ежелгі Грекияның гимназия, лицей, академиялары нені үйретті? БЖБ №6 | 5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау; 5.2.4.1 ежелгі қоғамның дамуындағы жазудың рөлін сипаттау | 1 | |||
| 4 - тоқсан | ||||||
| 27 | Рим империясының гүлденуі | Рим ежелгі дүниенің ең қуатты империясына қалай айналды? | 5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану; 5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін анықтау; 5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау | 1 | ||
| 28 | 1 | |||||
| 29 | Ежелгі римдік қоғамның дамуы мәдениет арқылы қалай айқындалады? | 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау; 5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру | 1 | |||
| 30 | Спартактың көтерілісі ежелгі Римдегі құлдықты қалай сипаттайды? БЖБ №7 | 5.1.2.2 ежелгі дүниедегі құлдықтың ерекшеліктерін анықтау; 5.3.2.3 Ежелгі Римдегі Спартак көтерілісін сипаттау, себептерін анықтау | 1 | |||
| 31 | Дәуірлер кезеңіндегі Рим | І-ІІІ ғасырларда Рим империясы қалай дамыды? | 5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін түсіндіру; 5.2.1.3 ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау; 5.2.1.1 негізгі діни ұғымдарды (Құдай, ғибадатхана, абыз, қасиетті жазбалар, пұт) түсіндіру | 1 | ||
| 32 | 1 | |||||
| 33 | IV-Vғасырларда Рим империясы қалай өзгерді? БЖБ №8 | 5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін түсіндіру; 5.2.1.3 ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау | 1 | |||
| 34 | Ежелгі дүниенің мәдени мұрасы қандай? | 5.2.4.1 ежелгі қоғамның дамуындағы жазудың рөлін сипаттау; 5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру; 5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау | 1 | |||
| № | Ауыспалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтардың тақырыбы | Оқыту мақсаттары. Білім алушылар тиісті: | Сағат саны | Уақыты | Ескерту | ||||
| 1- тоқсан | ||||||||||
| 1 | 7.1 Қазақ-жоңғар соғыстары | Жоңғар басқыншылығына қарсы Отан соғысының басталуы. Зерттеу сұрағы: Не себепті «Елім-ай» бүкілхалықтық әнге айналды? | 7.1.1.1 жоңғар шапқыншылығы кезіндегі демографиялық өзгерістерді және миграциялық процестерді түсіндіру; 7.2.2.1халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау 7.3.1.2 Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдау 7.4.1.1 жоңғар шапқыншылығының қазақ халқының шаруашылығына тигізген зардаптарын анықтау | 1 | ||||||
| 2 | 1 | |||||||||
| 3 | 1 | |||||||||
| 4 | Біртұтас халық жасағының ұйымдастырылуы. Зерттеу сұрағы: Неліктен Ордабасы ел бірлігінің нышаны болды? | 7.3.1.2 Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдау 7.3.1.1 Қарақұм және Ордабасы құрылтайларының халықты жоңғар басқыншылығына қарсы жұмылдырудағы рөліне баға беру | 1 | |||||||
| 5 | 1 | |||||||||
| 6 | Қазақ-жоңғар шайқастары. Зерттеу сұрағы: Неліктен Аңырақай шайқасы қазақ-жоңғар соғысындағы түбегейлі бетбұрыс деп саналады? | 7.3.2.1 Жоңғар шапқыншылығына қарсы күресте танылған хандар мен батырлардың рөлін түсіндіру | 1 | |||||||
| 7 | Қазақ-жоңғар шайқастары. Зерттеу сұрағы: Неліктен Аңырақай шайқасы қазақ-жоңғар соғысындағы түбегейлі бетбұрыс деп саналады? БЖБ №1 | 1 | ||||||||
| 8 | 7.1 XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы | XVIII ғасырдың басына дейінгі қазақ-орыс қарым-қатынастарының тарихы. Зерттеу сұрағы: Неліктен Ресей Қазақстанды Азияға шығудың «кілті мен қақпасы» деп санады? | 7.3.1.2 Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдау 7.3.2.2 Қазақ хандығының сыртқы саясатының нәтижелерін анықтау | 1 | ||||||
| 9 | 1 | |||||||||
| 10 | 1 | |||||||||
| 11 | Қазақ хандығының Ресей империясына қосылуының басталауы. Зерттеу сұрағы: Әбілқайыр ханның Анна Иоанновна патшайымға жазған хатының себептері мен салдары қандай болды? | 7.3.1.2 Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдау 7.3.2.2 Қазақ хандығының сыртқы саясатының нәтижелерін анықтау | 1 | |||||||
| 12 | 1 | |||||||||
| 13 | Абылай ханның ішкі және сыртқы саясаты. Зерттеу сұрағы:Дербес Қазақ мемлекетін сақтап қалудағы Абылай ханның рөлі қандай? | 7.3.1.2 Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдау 7.3.2.3 Абылай ханның ішкі және сыртқы саясатын бағалау | 1 | |||||||
| 14 | Абылай ханның ішкі және сыртқы саясаты. Зерттеу сұрағы:Дербес Қазақ мемлекетін сақтап қалудағы Абылай ханның рөлі қандай?БЖБ №2 | 1 | ||||||||
| 15 | ТЖБ №1 | 1 | ||||||||
| 16 | Өлкетану | Туристік маршруттар | 7.2.3.5 туристік маршруттарды құру жолдарын ұсыну | 1 | ||||||
| 2-тоқсан | ||||||||||
| 17 | 7.2 XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті | XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті. Зерттеу сұрағы: XVIII ғасырда ақын-жыраулар шығармаларында тарихи оқиғалар қалай көрініс тапты? | 7.2.2.1 халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау 7.2.1.1 салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау | 1 | ||||||
| 18 | XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі неде? | 7.2.2.4 қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалау | 1 | |||||||
| 19 | XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі неде? БЖБ №3 | 1 | ||||||||
| 20 | 7.2 Отарлау және ұлт-азаттық күрес | XVIII ғасырдағы Қазақстандағы казак-әскери отаршылдығы. Зерттеу сұрағы: Қазақстанды отарлауды Ресей империясы қалай жүзеге асырды? | 7.3.1.3 Ресей империясының отарлық саясатының себеп-салдарын анықтау | 1 | ||||||
| 21 | 1 | |||||||||
| 22 | Сырым Датұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс. Зерттеу сұрағы: Сырым Датұлы Кіші жүз қазақтарының қандай құқықтарын қорғауды көздеді? | 7.3.1.5 халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау 7.3.1.6 ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының рөліне баға беру | 1 | |||||||
| 23 | 1 | |||||||||
| 24 | 1822-1824 жылдардағы патша реформалары. Зерттеу сұрағы: Неліктен XX ғасырдың 20-шы жылдарында Қазақстанда әкімшілік реформалар жүргізілді? | 7.3.1.4 Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіндіру 7.1.2.1 дәстүрлі қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы анықтау | 1 | |||||||
| 25 | ||||||||||
| 26 | 1836-1838 жылдардағы Бөкей Ордасындағы қазақтардың көтерілісі. Зерттеу сұрағы: Исатай Тайманұлы мен Махамбет Өтемісұлын қандай ортақ идея біріктірді? | 7.3.1.5 қазақ халықының отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау 7.3.1.6 ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының рөліне баға беру | 1 | |||||||
| 27 | 1 | |||||||||
| 28 | Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс. Зерттеу сұрағы: Кенесары хан бастаған ұлт-азаттық күрес неліктен жалпы ұлттық сипатқа ие болды? | 7.3.1.5 халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау 7.3.1.6 ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының рөліне баға беру | 1 | |||||||
| 29 | Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс. Зерттеу сұрағы: Кенесары хан бастаған ұлт-азаттық күрес неліктен жалпы ұлттық сипатқа ие болды? БЖБ №4 | 1 | ||||||||
| 30 | ТЖБ №2 | 1 | ||||||||
| 31 | Өлкетану | ЖоMarch жүрек | 7.4.1.3 өлкені дамытуға қолдау көрсеткен тұлғалардың қызметіне баға беру | 1 | ||||||
| 32 | Қайталау | 1 | ||||||||
| 3-тоқсан | ||||||||||
| 33 | 7.3 Отарлау және ұлт-азаттық күрес | XIX ғасырдың 40-60 жылдарындағы қазақтардың ортаазиялық хандықтармен қарым-қатынастары. Зерттеу сұрағы: Неліктен Орта Азия хандықтарының Қазақстанның оңтүстік аймақтарына экспансиясы күшейді? | 7.3.1.5 халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау 7.3.1.6 ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының рөліне баға беру | 1 | ||||||
| 34 | 1 | |||||||||
| 35 | Қазақстанның Ресей империясына қосылуының аяқталуы. Зерттеу сұрағы: Қазақстанның оңтүстік аймақтарының Ресей империясына қосылуының ерекшеліктері қандай? | 7.3.1.2 Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдау 7.3.2.2 Қазақ хандығының сыртқы саясатының нәтижелерін анықтау | 1 | |||||||
| 36 | 1 | |||||||||
| 37 | Қазақстанның Ресей империясына қосылуының аяқталуы. Зерттеу сұрағы: Қазақстанның оңтүстік аймақтарының Ресей империясына қосылуының ерекшеліктері қандай? БЖБ №5 | 1 | ||||||||
| 38 | 7.3 Қазақстан Ресей империясы ның құрамында | XIX ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік-аумақтық реформалар. Зерттеу сұрағы: Патша өкіметі тарапынан «бөліп ал да, билей бер» ұстанымы қалай жүзеге асты? | 7.3.1.3 Ресей империясының отарлық саясатының себеп-салдарын анықтау 7.3.1.4 Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіндіру 7.1.2.1 дәстүрлі қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы анықтау | 1 | ||||||
| 39 | 1 | |||||||||
| 40 | 1 | |||||||||
| 41 | Қазақтардың 1860-1870 жылдардағы азаттық күресі. Зерттеу сұрағы: XIX ғасырдың 60-70 жылдарындағы ұлт-азаттық көтерілістердегі халық талаптарының сабақтастығы неден көрінді? | 7.3.1.5 қазақ халықының отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау | 1 | |||||||
| 42 | 1 | |||||||||
| 43 | Қазақстандағы жаппай отаршылдық қоныс аудару саясаты. Зерттеу сұрағы: Патша өкіметінің қоныстандыру саясаты қазақ қоғамының өмірін қалай өзгертті? | 7.4.1.2 отарлау саясатының қазақтардың дәстүрлі шаруашылығына тигізген әсерін талдау; 7.1.1.2 Ресей империясының қоныстандыру саясатының себептері мен салдарын талдау 7.1.2.1 дәстүрлі қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы анықтау | 1 | |||||||
| 44 | Қазақстандағы жаппай отаршылдық қоныс аудару саясаты. Зерттеу сұрағы: Патша өкіметінің қоныстандыру саясаты қазақ қоғамының өмірін қалай өзгертті? БЖБ №6 | 1 | ||||||||
| 45 | 7.3 Қазақстан Ресей империясы ның құрамында | Қазақстанда капиталистік қатынастардың дамуы. Зерттеу сұрағы: Қазақстанның өнеркәсіптік дамуы қалай басталды? | 7.4.2.1 капиталистік қатынастар дамуының Қазақстанның экономикасына ықпалын анықтау | 1 | ||||||
| 46 | 1 | |||||||||
| 47 | Жәрмеңке саудасының дамуы. Зерттеу сұрағы: Қазақстанда неліктен жәрмеңке саудасы дамыды? | 7.4.2.2 сауда қатынастарына жәрмеңкелердің әкелген өзгерістерін анықтау | 1 | |||||||
| 48 | 1 | |||||||||
| 49 | XIX ғасырдың екінші жартысындағы қазақ қоғамы. Зерттеу сұрағы: “Зар заман” өкілдерінің қоғамдық-саяси көзқарастары қандай факторлардың әсерінен қалыптасты? | 7.2.1.2 ұлттық құндылықтарға отаршылдық саясаттың кері әсерін талдау 7.1.2.2 қазақ зиялыларының қалыптасуының маңыздылығын түсіндіру | 1 | |||||||
| 50 | XIX ғасырдың екінші жартысындағы қазақ қоғамы. Зерттеу сұрағы: “Зар заман” өкілдерінің қоғамдық-саяси көзқарастары қандай факторлардың әсерінен қалыптасты?БЖБ №7 | 1 | ||||||||
| 51 | ТЖБ №3 | 1 | ||||||||
| 52 | Өлкетану | Туған өлкенің шежіресі | 7.4.1.4 өлке дамуының маңызды кезеңдерін анықтау; 7.2.2.5 өлкенің тарихи оқиғалар хроникасынқұру | 1 | ||||||
| 4- тоқсан | ||||||||||
| 53 | 7.4 XIХ ғасыр -XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті | XIX ғасырдағы мәдениеттің дамуы. Зерттеу сұрағы: Неге XIX ғасыр қазақ халқының дәстүрлі музыка өнерінің гүлденген дәуірі деп саналады? | 7.2.1.1 салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау; 7.2.2.1 халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау 7.2.2.3 ұлттық музыкалық аспаптардың қолдану ерекшеліктерін сипаттау | 1 | ||||||
| 54 | 1 | |||||||||
| 55 | 1 | |||||||||
| 56 | XIX ғасырдағы білім беру мен ағарту ісі. Зерттеу сұрағы: XIX ғасырда Қазақстанда оқу-ағартушылық мекемелер қандай түрде дамыды? | 7.2.3.2 XIX ғасырдың екінші жартысындағы білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін түсіндіру | 1 | |||||||
| 57 | 1 | |||||||||
| 58 | Шоқан Уәлиханов – алғашқы қазақ ғалымы. Зерттеу сұрағы: Неге С. Мұқанов Шоқан Уәлихановқа арналған шығармасын «Аққан жұлдыз» деп атады? | 7.2.3.1 Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи құндылығын анықтау | 1 | |||||||
| 59 | 1 | |||||||||
| 60 | Ы. Алтынсарин – жаңашыл -педагог. Зерттеу сұрағы: Ыбырай Алтынсариннің халық ағарту саласындағы жаңашылдығы неден байқалады? | 7.2.3.3 Ыбырай Алтынсариннің ағарту саласына қосқан үлесін бағалау | 1 | |||||||
| 61 | 1 | |||||||||
| 62 | Абай Құнанбаев – ұлы ойшыл. Зерттеу сұрағы: Неліктен Абай Құнанбайұлын «Хәкім Абай» деп атады? | 7.2.2.2 Абай Құнанбаевтың ақын, ойшыл, қоғам қайраткері ретіндегі қызметіне баға беру | 1 | |||||||
| 63 | 1 | |||||||||
| 64 | XIX ғасырдың соңы – XX ғасырдың басындағы Қазақтардың ауызша тарихи дәстүрлерінің дамуы. Зерттеу сұрағы: Ш. Құдайбердіұлы, М. Көпейұлы, Қ. Халид еңбектерінің тарихи құндылығы неде? БЖБ №8 | 7.2.3.4 Шәкәрім Құдайбердіұлы, Мәшһүр Жүсіп Көпейұлы, Қ.Халид еңбектерін тарихи дерек ретіндегі маңызын айқындау | 1 | |||||||
| 65 | 1 | |||||||||
| 66 | 1 | |||||||||
| 67 | ТЖБ №4 | 1 | ||||||||
| 68 | Өлкетану | Мектебімнің тарихы | 7.2.2.6 түрлі дереккөздер негізінде өз мектебінің тарихын анықтау | 1 | ||||||
| № | Ауыспалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтардың тақырыбы | Оқыту мақсаттары. Білім алушылар тиісті: | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту | |
| 1- тоқсан | |||||||
| 1 | Жаңа заманның басталуы | Курсқа кіріспе. XVII ғасырдың ортасындағы Ағылшын буржуазиялық революциясы қандай маңызға ие болды? | 7.4.2.3 дүниежүзі тарихының жаңа кезеңін сипаттау үшін «жаңа заман» ұғымын қолдану; 7.3.2.1 Батыс Еуропадағы буржуазиялық революциялардың себептерін сипаттау; 7.1.1.1 «капитал», «буржуазия», «жұмысшы табы» \пролетариат\ ұғымдарын қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін қолдану; 7.1.2.1 экономикалық және саяси жүйенің өзгеруіне буржуазияның әсерін анықтау | 1 | |||
| 2 | Өнеркәсіп төңкерісі әлемді қалай өзгертті? | 7.4.1.1 себеп-салдарды анықтау арқылы Еуропадағы феодалдық құрылыстан капиталистік шаруашылыққа (мануфактура, фабрика) өту процесін түсіндіру; 7.1.1.2 мануфактура, фабрикалардың пайда болуы мен жалдамалы жұмысшы табының қалыптасуы арасындағы байланысты анықтау; 7.4.1.2 Англияның әлемдік жетекші держава ретінде қалыптасуындағы өнеркәсіп төңкерісінің рөлін сипаттау; 7.4.2.2 қоғамның индустрияға дейінгі және индустриялық даму кезеңдерінің арасындағы айырмашылығын анықтау | 1 | ||||
| 3 | Өнеркәсіп төңкерісі әлемді қалай өзгертті? БЖБ №1 | 1 | |||||
| 4 | XVIІI ғасырдағы Үндістан және Ұлыбритания | Ағылшындар саудагерлерден Үндістан билеушілеріне қалай айналды? | 7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану; 7.1.1.3 Еуропалық державалардың отаршылдық экспансиясы кезеңіндегі Азия мемлекеттерінің әлеуметтік құрылымындағы ерекшеліктерді анықтау (Қытай, Үндістан, Жапония); 7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау; 7.4.1.4 «экспорт», «импорт», «экспансия», «отарлау», «фактория» ұғымдарын қолдану арқылы, тауар-ақша қатынастарының дамуын түсіндіру | 1 | |||
| 5 | Ағылшындар саудагерлерден Үндістан билеушілеріне қалай айналды? | 1 | |||||
| 6 | Ағартушылық идеяларының таралуы | Ағартушылық дәуірдің қандай идеялары еуропалық монархтардың қызметінде көрініс тапты? | 7.2.1.1 қоғамда дін рөлінің шектелуіне байланысты адамдар өмірінде орын алған өзгерістерді анықтау; 7.2.3.2 Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау | 1 | |||
| 7 | Ағартушылық идеялар американдықтарға қалай әсер етті? | 7.3.2.7 еуропалық революциялардың солтүстікамерикалық қоғамның дамуына ықпалын сипаттау; 7.2.3.2 Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау; 7.3.1.1 республикалық басқару құрылымның ерекшеліктерін анықтау | 1 | ||||
| 8 | Ағартушылық идеялар американдықтарға қалай әсер етті? БЖБ №2 | 1 | |||||
| 2 -тоқсан | |||||||
| 9 | Француз бұржуазиялықреволюциясы ның көрінісі | 1789-1799 жылдар аралығында Францияда қандай өзгерістер орын алды? | 7.3.2.1 Батыс Еуропадағы буржуазиялық революциялардың себептерін сипаттау; 7.1.2.1 экономикалық және саяси жүйенің өзгеруіне буржуазияның әсерін анықтау; 7.1.1.1 «капитал», «буржуазия», «жұмысшы табы» \пролетариат\ ұғымдарын тарихи оқиғаны жан-жақты түсіндіру үшін қолдану | 1 | |||
| 10 | Неліктен Давид пен Бодридің Марат туралы көзқарастары әртүрлі болды? | 7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану; 7.2.2.2 өнердегі негізгі стильдер мен ағымдардың белгілерін (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм) анықтау; 7.3.1.1 республикалық құрылымның ерекшеліктерін анықтау | 1 | ||||
| 11 | Наполеон империясы қалай құрылды және оның құлдырау себептері неде болды? | 7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану; 7.3.2.4 империалистік соғыстардың әлемдік саясаттың өзгеруіне ықпалын бағалау (Наполеон соғыстары мысалында); 7.2.3.2 Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау | 1 | ||||
| 12 | Наполеон империясы қалай құрылды және оның құлдырау себептері неде болды? БЖБ №3 | 1 | |||||
| 13 | XIX ғасырдағы империялар және олардың бақталастығы | Ресей мен Британия Иранға ықпал ету үшін неге бақталас болды? | 7.3.2.2 XVIII-XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау; 7.4.2.1 түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін салыстыру | 1 | |||
| 14 | Танзимат саясаты Осман империясын күшейтуге әсер етті ме? | 7.4.2.1 түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін салыстыру; 7.3.2.2 XVIII-XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау | 1 | ||||
| 15 | Қырым соғысының себептері мен салдары қандай болды? | 7.3.2.2 XVIII-XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау | 1 | ||||
| 16 | Қырым соғысының себептері мен салдары қандай болды? БЖБ №4 | 1 | |||||
| 3-тоқсан | |||||||
| 17 | XІX ғасырдағы Қытай мен Еуропа елдері | Англия және Қытай үкіметтерінің хат алысуынан империализм туралы не біле аламыз? | 7.3.2.2 XVIII - XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау | 1 | |||
| 18 | Неліктен Апиын соғыстары осы күнге дейін қытай халқының есінде? | 7.1.1.3 еуропалық державалардың отаршылдық экспансиясы кезеңіндегі Азия мемлекеттерінің (Қытай, Үндістан, Жапония) әлеуметтік құрылымындағы ерекшеліктерді анықтау; 7.2.1.2 миссионерліктің міндеттерін анықтау; 7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау; 7.4.1.4 «экспорт», «импорт», «экспансия», «отарлау», «фактория» ұғымдарын қолдану арқылы, тауар-ақша қатынастарының дамуын түсіндіру | 1 | ||||
| 19 | Революциялық идеялардың XІX ғасырдағы Еуропаға әсері | 1848 ж. революциялар Еуропада қандай саяси идеяларды қалыптастырды? | 7.3.2.1 Батыс Еуропадағы буржуазиялық революциялар дың себептерін сипаттау; 7.1.2.1 экономикалық және саяси жүйенің өзгеруіне буржуазияның әсерін анықтау; 7.2.3.2 Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау; 7.2.3.3 К. Маркстың көзқарастарын және марксизмнің қоғамдық өмірге ықпалын түсіндіру; 7.3.2.5 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «ұлтшылдық» ұғымдарын қолдану | 1 | |||
| 20 | 1848 ж. революциялар Еуропада қандай саяси идеяларды қалыптастырды? | 1 | |||||
| 21 | Италия және Германияның бірігу жолдары қаншалықты бір-біріне ұқсас болмады? | 7.3.1.4 әртүрлі елдердің бір уақыт кезеңіндегі тарихи оқиғаларын салыстыру арқылы ұлттық мемлекеттердің (Италия, Германия) қалыптасу маңызын анықтау; 7.3.2.5 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «ұлтшылдық» ұғымдарын қолдану | 1 | ||||
| 22 | Италия және Германияның бірігу жолдары қаншалықты бір-біріне ұқсас болмады? БЖБ №5 | 1 | |||||
| 23 | XІX ғасырдағы Ресейдегі қоғамдық-саяси ойдың дамуы | Неліктен ІІ Александр патша «Халық еркі» ұйымының құрбаны болды? | 7.2.3.1 Ресейде жаңа қоғамдық-саяси ағымдардың (халықшылдық, либерализм) пайда болу себептерін анықтау; 7.3.1.3 тарихи оқиғаны түсіндіру үшін «басыбайлы құқық», «декабристер», «халықшылдар», «жеке террор», «пролетариат диктатурасы» ұғымдарын қолдану | 1 | |||
| 24 | XІX ғасырдағы еуропалық отаршыл үстемдік | 1857-1859 жылдардағы. Үндістандағы оқиғаларды XIX ғасырдағы британдықтар мен қазіргі кездегі үндістер қалай баяндайды? | 7.1.1.3 Еуропалық державалардың отаршылдық экспансиясы кезеңіндегі Азия мемлекеттерінің (Қытай, Үндістан, Жапония) әлеуметтік құрылымындағы ерекшеліктерді анықтау; 7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау | 1 | |||
| 25 | Әлемдік отарлау жүйесі қалай қалыптасты? | 7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау; 7.3.2.3 отаршылдық экспансияның салдарын талдау арқылы XIX ғасырдағы әлемнің саяси картасындағы негізгі өзгерістерді анықтау | 1 | ||||
| 26 | Әлемдік отарлау жүйесі қалай қалыптасты? БЖБ №6 | 1 | |||||
| 4 -тоқсан | |||||||
| 27 | Америка Құрама Штаттарының күшеюі | АҚШ-тың батыс бағыттағы аумағы қалай кеңейді? | 7.3.1.2 XIX ғасырдағы Америка Құрама Штаттары территориясының кеңею үдерісін сипаттау | 1 | |||
| 28 | АҚШ-тағы құлдық қалай жойылды? | 7.1.2.2 трансатлантикалық құлдықтың ерекшеліктерін анықтау; 7.4.2.1 түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін анықтау | 1 | ||||
| 29 | 1 | ||||||
| 30 | Неліктен АҚШ өз әскери кемелерін Жапонияға жіберді? | 7.4.1.3 АҚШ-ғы капиталистік монополиялардың даму ерекшеліктерін анықтау; 7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау; 7.4.2.2 қоғамның индустрияға дейінгі және индустриялық даму кезеңдерінің арасындағы айырмашылығын анықтау; 7.2.1.2 миссионерліктің міндеттерін анықтау | 1 | ||||
| 31 | Неліктен АҚШ өз әскери кемелерін Жапонияға жіберді? БЖБ №7 | 1 | |||||
| 32 | Суретшілер мен жазушылардың көзқарасымен XІX ғасырдағы өзгерістерге шолу | XІX ғасырдағы өнер мен әдебиет әлеуметтік әділетсіздікті қалай суреттейді? | 7.2.2.2 өнердегі негізгі стильдер мен ағымдарды (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм) анықтау; 7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану | 1 | |||
| 33 | Эмиль Золяның «Мен айыптаймын!» атты мақаласы сөз құдіретін қалай көрсетеді? БЖБ №8 | 7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану; 7.3.2.5 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «ұлтшылдық» ұғымдарын қолдану | 1 | ||||
| 34 | Ғылыми ойдың дамуы | XIX ғасырдағы қай ғылыми жаңалықтың адамдар өміріне ықпалы зор болды? | 7.2.4.1 өзгерістер мен сабақтастықты көрсету арқылы адам мен қоғам өміріндегі ғылыми жаңалықтардың маңызын талдау; 7.2.1.1 қоғамда дін рөлінің шектелуіне байланысты адамдар өмірінде орын алған өзгерістерді анықтау | 1 | |||
| № | Ауыспалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтардың тақырыбы | Оқу мақсаттары | Cағат саны | Мерзімі | Ескерту | |
| 1-тоқсан | |||||||
| 1 | ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан | Қазақстанның ХХ ғасырдың басындағы әлеуметтік-экономикалық жағдайы Зерттеу сұрағы: Не себепті А. Байтұрсынов: «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды», - деп санады? | 8.3.1.1 қазақ зиялыларының Ресей империясының Мемлекеттік Думасындағы қызметіне баға беру; 8.3.1.2 XX ғасыр басындағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси процестерге баға беру. | 1 | |||
| 2 | 1 | ||||||
| 3 | 1 | ||||||
| 4 | Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс Зерттеу сұрағы: 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық сипат алды? | 8.3.1.2 XX ғасырдың басындағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси процестерге баға беру; 8.3.1.3 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің тарихи маңызын анықтау және тұлғалардың рөліне баға беру. | 1 | ||||
| 5 | 1 | ||||||
| 6 | 1 | ||||||
| 7 | 1917 жылғы ақпан буржуазиялық-демократиялық революциясы және оның Қазақстанға әсері Зерттеу сұрағы: Қазақстанда 1917 жылы саяси белсенділіктің артуы қандай оқиғалардан көрініс тапты? | 8.3.1.2 XX ғасыр басындағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси процестерге баға беру. | 1 | ||||
| 8 | 1 | ||||||
| 9 | 1 | ||||||
| 10 | «Алаш» қозғалысы және қазақ ұлттық идеясы Зерттеу сұрағы: Неліктен «Алаш» партиясы халық қолдауына ие болды? | 8.1.2.1 қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау; 8.3.1.4 «Алаш» партиясының ұлттық мемлекеттілікті жаңғыртудағы саясатын талдау; 8.2.3.1 ұлттық баспасөздің қоғамдық-саяси сананы оятудағы рөліне баға беру. | 1 | ||||
| 11 | 1 | ||||||
| 12 | 1 | ||||||
| 13 | XX ғасырдың басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері Зерттеу сұрағы: Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады? | 8.1.2.1 қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау; 8.2.2.1 қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдау және қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға беру; 8.3.1.5 Әлихан Бөкейханның саяси көшбасшылық қызметіне баға беру | 1 | ||||
| 14 | XX ғасырдың басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері Зерттеу сұрағы: Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады? БЖБ №1 | 1 | |||||
| 15 | ТЖБ №1 | 1 | |||||
| 16 | Өлкетану | XX ғасырдың басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері Зерттеу сұрағы: Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады? | 8.3.1.5 Әлихан Бөкейханның саяси көшбасшылық қызметіне баға беру | 1 | |||
| 2-тоқсан | |||||||
| 17 | Қазақстанда кеңестік биліктің орнығуы | Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарында (1917-1920 жылдар) Зерттеу сұрағы: Қазан революциясының ұрандары халық арасында қандай үміт тудырды? | 8.3.1.2 XX ғасырдың басындағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси процестерге баға беру. | 1 | |||
| 18 | 1 | ||||||
| 19 | 1 | ||||||
| 20 | 1 | ||||||
| 21 | Қазақстандағы ұлттық автономиялар Зерттеу сұрағы: Алаш Орда үкіметі мен Түркістан (Қоқан) автономиясының идеялары неліктен жүзеге аспады? | 8.3.1.6 Қазақстанда құрылған ұлттық автономиялардың маңыздылығына баға беру; 8.1.2.1 қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау | 1 | ||||
| 22 | 1 | ||||||
| 23 | 1 | ||||||
| 24 | Қырғыз (Қазақ) АКСР-нің құрылуы Зерттеу сұрағы: Қазақ Автономиялық Кеңестік Республикасы құрылуының тарихи маңызы неде? | 8.3.1.6 Қазақстанда құрылған ұлттық автономиялардың маңыздылығына баға беру; 8.1.2.1 қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау. | 1 | ||||
| 25 | 1 | ||||||
| 26 | 1 | ||||||
| 27 | Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу Зерттеу сұрағы: Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың артықшылықтары қандай болды? | 8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау; 8.4.1.1 деректер мен дәйектерді салыстыру арқылы жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде орын алған өзгерістерді талдау | 1 | ||||
| 28 | 1 | ||||||
| 29 | Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу Зерттеу сұрағы: Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың артықшылықтары қандай болды? БЖБ №2 | 1 | |||||
| 30 | ТЖБ №2 | 1 | |||||
| 31-32 | Өлкетану | XX ғасырдың басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері Зерттеу сұрағы: Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады? | 2 | ||||
| 3-тоқсан | |||||||
| 33 | Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде | Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыру Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы индустрияландыру саясатының қарама-қайшылығы неде? | 8.4.2.1 Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау | 1 | |||
| 34 | 1 | ||||||
| 35 | 1 | ||||||
| 36 | Қазақстандағы ұжымдастыру Зерттеу сұрағы: Неліктен ұжымдастыру саясаты «ұлы нәубетке»әкеліп соқтырды? | 8.4.1.2 күштеп ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптарын талдау; 8.1.1.1 демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтау; 8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдарындағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау | 1 | ||||
| 37 | 1 | ||||||
| 38 | 1 | ||||||
| 39 | 1 | ||||||
| 40 | 1920-1930 жылдардағы саяси репрессиялар Зерттеу сұрағы: Сталиндік режим не себепті зиялыларға «халық жауы» деген айып тақты? | 8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау; 8.1.2.1 қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау | 1 | ||||
| 41 | 1 | ||||||
| 42 | 1920-1930 жылдардағы саяси репрессиялар Зерттеу сұрағы: Сталиндік режим не себепті зиялыларға «халық жауы» деген айып тақты? БЖБ №3 | 1 | |||||
| 43 | Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым | Ахмет Байтұрсынов – «ұлт ұстазы» Зерттеу сұрағы: Ахмет Байтұрсыновтың ғылыми мұрасы қандай? | 8.2.2.2 Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл білімінің негізін салушы, қоғам қайраткері ретінде бағалау. | 1 | |||
| 44 | 1 | ||||||
| 45 | 1 | ||||||
| 46 | XX ғ. 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым Зерттеу сұрағы: Білім мен ғылым саласының қандай жетістіктері мен кемшіліктері болды? | 8.2.3.2 кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын анықтау; 8.2.3.3 XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді талдау. | 1 | ||||
| 47 | 1 | ||||||
| 48 | 1 | ||||||
| 49 | Қ.Сәтбаев – жан-жақты ғалым Зерттеу сұрағы: Қаныш Сәтбаевтың феномені неде? | 8.2.3.4 Қаныш Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы рөліне баға беру. | 1 | ||||
| 50 | Қ.Сәтбаев – жан-жақты ғалым Зерттеу сұрағы: Қаныш Сәтбаевтың феномені неде? БЖБ №4 | 1 | |||||
| 51 | ТЖБ №3 | 1 | |||||
| 52 | Өлкетану | Қ.Сәтбаев – жан-жақты ғалым Зерттеу сұрағы: Қаныш Сәтбаевтың феномені неде? | 8.2.3.4 Қаныш Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы рөліне баға беру. | 1 | |||
| 4-тоқсан | |||||||
| 53 | Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: әдебиет пен өнер | XX ғасырдың 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиетінің дамуы Зерттеу сұрағы: Қазақ әдебиетінде социалистік реализм қалай көрініс тапты? | 8.2.2.1 қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдау және қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға беру. | 1 | |||
| 54 | 1 | ||||||
| 55 | 1 | ||||||
| 56 | XX ғасырдың 20-30 жылдарындағы қазақ өнерінің дамуы Зерттеу сұрағы: Қазақ өнерінің жаңа белеске көтерілуі неден байқалды? БЖБ №5 | 8.2.2.4 Әміре Қашаубаев пен Қажымұқан Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы рөліне баға беру; 8.2.2.1 қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдау және қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға беру; 8.2.2.3 өнер мен әдебиеттегі өзгерістерді анықтау | 1 | ||||
| 57 | 1 | ||||||
| 58 | Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарын да | Қазақстандықтардың Ұлы Отан соғысы шайқастарына қатысуы Зерттеу сұрағы: Ұлы Отан соғысының қандай батырлары халық есінде сақталды? | 8.3.2.1 қазақстандықтардың Екінші дүниежүзілік соғысының жеңісіне қосқан үлесін бағалау; 8.3.2.2 Бауыржан Момышұлының батырлық, тұлғалық қасиетін айқындау. | 1 | |||
| 59 | 1 | ||||||
| 60 | 1 | ||||||
| 61 | Қазақстан – Mayдан арсеналы Зерттеу сұрағы: «Бәрі Mayдан үшін, бәрі Жеңіс үшін!» ұраны қалай жүзеге асты? | 8.4.2.2 Қазақстан экономикасының соғыс жағдайларына бейімделгендігін дәлелдеу; 8.1.2.2 соғыс жылдарындағы халықтың әлеуметтік жағдайын анықтау. | 1 | ||||
| 62 | 1 | ||||||
| 63 | Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақ КСР мәдениеті Зерттеу сұрағы: Соғыс жылдарындағы Қазақстанның мәдени жетістіктері қандай болды? | 8.2.2.5 соғыс жылдарындағы өнер мен әдебиеттің халық рухын көтерудегі маңызын бағалау. | 1 | ||||
| 64 | 1 | ||||||
| 65 | Қазақстанға КСРО халықтарының депортациясы Зерттеу сұрағы: Қазақстан қалайша депортацияланған халықтардың өлкесіне айналды? БЖБ №6 | 8.1.1.1 демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтау. | 1 | ||||
| 66 | 1 | ||||||
| 67 | ТЖБ №4 | 1 | |||||
| 68 | Өлкетану | 1 | |||||
| № | Ауыспалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтардың тақырыбы | Оқу мақсаты | Cағат саны | Мерзімі | Ескерту | ||
| 1-тоқсан | ||||||||
| 1 | 1-бөлім. ХХ ғасырдың басындағы әлем | ХХ ғасырдың басында әлем бейнесі қандай болды? | 8.3.2.5 ХХ ғасырдың басындағы әлемнің аумақтық бөлінуін және мемлекеттердің саяси құрылымын сипаттау | 1 | ||||
| 2 | ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы қандай ғылыми ашулар мен жаңа технологиялар ерекше маңызды болды? | 8.2.4.2 тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау; 8.4.1.1 XX ғасырдың басындағы техникалық революция жетістіктерінің (конвейер өндірісі, стандарттау) мемлекеттердің шаруашылық жүйесінің дамуына ықпалын бағалау; 8.4.1.2 индустриялық қоғамның даму процесін түсіндіру үшін «модернизация» ұғымын пайдалану | 1 | |||||
| 3 | XIX ғасырдың аяғы - ХХ ғасырдың басында өнер қалайша өзгерді? БЖБ №1 | 8.2.2.1 XIX ғасырдағы - XX ғасырдың басындағы өнердегі негізгі ағымдарды сипаттау (модернизм, символизм, реализм, авангардизм); 8.2.2.2 ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау | 1 | |||||
| 4 | 2-бөлім. Бірінші дүниежүзілік соғыс: себептері мен салдары | Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері қандай? | 8.3.2.1 Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептерін айқындау; | 1 | ||||
| 5 | Бірінші дүниежүзілік соғыстың негізгі шайқастары қандай? | 8.2.4.3 тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегияларының рөлін бағалау | 1 | |||||
| 6 | Бірінші дүниежүзілік соғыс әлем картасын қалай өзгертті? БЖБ №2 | 8.3.2.2 әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді сипаттау арқылы империялардың (Австро - Венгрия, Ресей империясы, Осман империясы) ыдырау себептерін тұжырымдау | 1 | |||||
| 7 | ТЖБ№1 | 8.3.2.4 Ұлттар Лигасының қызметі мен Версаль-Вашингтон жүйесін талдау және бағалау | 1 | |||||
| 8 | Неліктен Ұлттар Лигасы Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемде бейбітшілікті сақтай алмады? | 1 | ||||||
| 2-тоқсан | ||||||||
| 9 | 3-бөлім. 1917 жылғы Ресейдегі революция | Ресейдегі самодержавие не себепті жойылды? | 8.3.1.1 қоғамдық-саяси даму үлгісін сипаттау: әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия | 1 | ||||
| 10 | Большевиктер Уақытша үкіметтің билігін қалай жойды? | 8.1.1.1 тарихи оқиғаның нәтижелерін талдау арқылы әлеуметтік құрылымның өзгеруіне Қазан төңкерісінің әсерін сипаттау. | 1 | |||||
| 11 | Неліктен қоғам «қызылдар» мен «ақтарға» қақ жарылды? | 8.1.1.1 тарихи оқиғаның нәтижелерін талдау арқылы әлеуметтік құрылымның өзгеруіне Қазан төңкерісінің әсерін сипаттау | 1 | |||||
| 12 | 1917-1924 жылдарда Ресей қаншалықты өзгерді? БЖБ №3 | 8.1.1.1 тарихи оқиғаның нәтижелерін талдау арқылы әлеуметтік құрылымның өзгеруіне Қазан төңкерісінің әсерін сипаттау; 8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау. | 1 | |||||
| 13 | 4-бөлім. Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Азия елдері | Неліктен Мұстафа Кемалді «Ататүрік» деп атады? | 8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау | 1 | ||||
| 14 | Сунь Ятсеннің үш қағидаты Қытайды қалайша өзгертті? | 8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау | 1 | |||||
| «Танака меморандумы» қаншалықты қауіпті болды? БЖБ №4 | 8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау; 8.3.1.2 тоталитаризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру; 8.4.1.5 1930 жылдардағы құрылымдық экономикалық дағдарыстың нәтижесінде экономикада орын алған өзгерістерді анықтау | |||||||
| 15 | ТЖБ№2 | 1 | ||||||
| 16 | Махатама Гандидің идеялары Үндістандағы ұлттық сананың өсуіне қалай әсер етті? | 8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау | 1 | |||||
| 3-тоқсан | ||||||||
| 17 | 5-бөлім. Әлемдік экономика лық дағдарыс | Неліктен АҚШ-та 1920-шы жылдарды «гүлдену кезеңі» деп атайды? | 8.4.1.2 индустриялық қоғамның даму процесін түсіндіру үшін «модернизация» ұғымын пайдалану; 8.4.1.1 XX ғасырдың басындағы техникалық революция жетістіктерінің (конвейер өндірісі, стандарттау) мемлекеттердің шаруашылық жүйесінің дамуына ықпалын бағалау | 1 | ||||
| 18 | Уолл-стриттің күйреу себептері мен салдары? | 8.4.1.3 тарихи оқиғаларды талдау үшін «бағалы қағаздар нарығы», «акция», «алыпсатарлық», «қор биржасы», «несие», «банкроттық», «инфляция» ұғымдарын пайдалану; 8.4.1.4 фактілерді, процестерді, оқиғаларды салыстыра отырып, индустриялық қоғам қайшылықтарының (өндіру мен тұтыну теңгерімі) шиеленісу себептерін анықтау | 1 | |||||
| 19 | Әлем елдері Ұлы дағдарыстан қалай шықты? | 8.2.4.1 әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы Дж. Кейнс теориясының рөлін сипаттау. 8.4.1.5 1930 жылдардағы құрылымдық экономикалық дағдарыстың нәтижесінде экономикада орын алған өзгерістерді анықтау; 8.3.1.3 фактілерді, процестер мен оқиғаларды салыстыру арқылы дүниежүзілік экономикалық дағдарырыстан шығудың түрлі жолдарын түсіндіру (АҚШ, Франция, Германия) | 1 | |||||
| 20 | Әлем елдері Ұлы дағдарыстан қалай шықты? БЖБ №5 | 1 | ||||||
| 21 | 6-бөлім. Еуропа елдеріндегі Тоталитар лық режимдер | Сталиннің билігі тұсында КСРО қалай дамыды? | 8.1.1.2 социалистік қоғамның дамуына байланысты әлеуметтік топтардың (жұмысшы табы, шаруалар, зиялылар) мәртебесіндегі өзгерісті талдау; 8.4.2.1 «жоспарлы экономика», «нарықтық экономика» ұғымдарын қолдана отырып, XX ғасыр бірінші жартысындағы капитализм мен социализмнің экономикалық жүйелерін салыстыру; 8.3.1.2 тоталитаризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру. | 1 | ||||
| 22 | «Адамның жандүниесінің инженерлері»: Сталин халыққа ықпал ету үшін өнерді қалай пайдаланды? | 8.2.2.1 XIX ғасырдағы - XX ғасырдың басындағы өнердегі негізгі ағымдарды сипаттау (модернизм, символизм, реализм, авангардизм); 8.2.2.2 ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау. | 1 | |||||
| 23 | Неліктен фашизм Италия мен Германияда өрбіді? | 8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеологиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау; 8.3.1.2 тоталитаризм, авторитаризм сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру. | 1 | |||||
| 24 | Нацистердің саясаты Германия тұрғындарына қандай әсерін тигізді? БЖБ №6 | 8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау; 8.3.1.2 тоталитаризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру | 1 | |||||
| 25 | ТЖБ№3 | 8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау; 8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау. | 1 | |||||
| 26 | Франция мен Испаниядағы «Халық Mayданы» қаншалықты тұрақты болды? | 1 | ||||||
| 4-тоқсан | ||||||||
| 27 | 7-бөлім. Екінші дүниежүзілік соғыстың себептері мен салдары | Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңы мен барысында елдер арасында қандай келісімшарт қарым-қатынастары қалыптасты? | 8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау | 1 | ||||
| 28 | Екінші дүниежүзілік соғыстың қандай оқиғалары түйінді болып табылады? | 8.2.4.3 тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегиялардың рөлін бағалау | 1 | |||||
| 29 | Кеңес Одағының фашистік Германияға қарсы соғысы неліктен Ұлы Отан соғысы деп аталды? | 8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау; 8.2.4.3 тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегиялардың рөлін бағалау | 1 | |||||
| 30 | Екінші дүниежүзілік соғыстың қорытындылары мен сабақтары қандай болды? БЖБ №7 | 8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау; 8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау | 1 | |||||
| 31 | 8-бөлім. ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы мәдениет және ғылым | ХХ ғасырдың бірінші жартысында мәдениеттің даму ерекшеліктері қандай? | 8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау; 8.2.2.2 ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау; 8.2.3.1 «позитивизм», «прагматизм», «экзистенциализм» ұғымдарын тарихи кезеңді сипаттау үшін қолдану | 1 | ||||
| 32 | ХХ ғасырдың бірінші жартысында мәдениеттің даму ерекшеліктері қандай? БЖБ №8 | 1 | ||||||
| 33 | ТЖБ№4 | 1 | ||||||
| 34 | ХХ ғасырдың бірінші жартысында ғылым қалай дамыды? | 8.2.4.2 тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау | 1 | |||||
| № | Ауыспалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтардың тақырыбы | Оқыту мақсаттары. Білім алушылар тиісті: | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту |
| 1- тоқсан | ||||||
| 1 | ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси картасы | Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемнің саяси картасы қалай өзгерді? | 9.3.2.8 ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындау; 9.3.2.4 «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау; 8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау | 1 | ||
| 2 | ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді? | 9.1.1.1 социалистік даму жолынан бас тартуға байланысты әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді анықтау; 9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау; 9.3.2.1 отаршылдық жүйе күйреуінің себептері мен салдарын талдау | 1 | |||
| 3 | Әлемнің екі полюсті жүйесі қалай қалыптасты? | 9.3.2.2 «қырғи қабақ соғыс» ұғымын түсіндіру үшін тарихи оқиғаларды талдау; 9.3.2.3 тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау; 9.3.2.8 ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындау | 1 | |||
| 4 | 1946-1963 жж. қырғи қабақ соғыстың ерекшелігі неде? | 9.3.2.2 «қырғи қабақ соғыс» ұғымын түсіндіру үшін тарихи оқиғаларды талдау; 9.3.2.3 тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау; 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау | 1 | |||
| 5 | 1946-1963 жж. қырғи қабақ соғыстың ерекшелігі неде? БЖБ №1 | 1 | ||||
| 6 | Халықаралық ұйымдардың қалыптасуы | Неліктен Біріккен Ұлттар Ұйымы Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясын жариялады? | 9.2.3.2 адам құқықтарын қорғау идеяларының қазіргі халықаралық құқық қорғау ұйымдарының қызметіне ықпалын сипаттау; 9.3.1.2 Еуропа мен Азияның жетекші мемлекеттеріндегі конституциялық-құқықтық идеологияның қалыптасу жолдарын талдау (Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясы, ЕҚЫҰ, Еурокеңес, Гаагадағы Халықаралық сот) | 1 | ||
| 7 | Соғыстан кейінгі уақыттағы еуропалық интеграцияның себептері қандай? БЖБ №2 | 9.2.3.2 адам құқықтарын қорғау идеяларының қазіргі халықаралық құқық қорғау ұйымдарының қызметіне ықпалын сипаттау; 9.3.2.4 «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау | 1 | |||
| 8 | Соғыстан кейінгі уақыттағы еуропалық интеграцияның себептері қандай? | 1 | ||||
| 2-тоқсан | ||||||
| 9 | ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемдік экономиканың дамуы | Неліктен XX ғасырдың екінші жартысында «әл-ауқатты мемлекеттер» экономикалық дағдарысқа ұшырады? | 9.3.1.1 «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 - 1980 жж. әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану; 9.4.1.1 XX ғасырдың 70-жылдарындағы жұмыссыздықтың себеп-салдарын талдау; 9.4.1.2 «инфляция», «дағдарыс», «стагнация» ұғымдарын пайдалана отырып, XX ғасырдың екінші жартысындағы мемлекеттердің экономикалық дамуын интерпретациялау | 1 | ||
| 10 | XX ғасырдың 60-70- жылдарында КСРО қандай экономикалық қиыншылықтарға тап болды? БЖБ №3 | 9.4.1.2 «инфляция», «дағдарыс», «стагнация» ұғымдарын пайдалана отырып, XX ғасырдың екінші жартысындағы мемлекеттердің экономикалық дамуын интерпретациялау; 9.4.1.4 себеп-салдарлық байланыстарды талдау арқылы социалистік шаруашылық жүйесінің дамуындағы қарама-қайшылықтарды анықтау; 9.4.2.1 экономикалық жүйелердің тиімділігін интерпретациялау және негіздеу | 1 | |||
| 11 | Екі полюсті әлемнен көп полюсті әлемге | 1979-1985 жылдар аралығындағы «қырғи-қабақ соғысы» оқиғаларының ерешеліктері қандай? | 9.3.2.3 тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау; 9.3.2.5 аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын тұжырымдау; 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау | 1 | ||
| 12 | Саманта Смиттің КСРО-ға сапары неге мүмкін болды? | 9.3.2.4 «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау; 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау | 1 | |||
| 13 | Қырғи-қабақ соғыстың аяқталуының себептері қандай болды? | 9.3.2.4 «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау; 9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау | 1 | |||
| 14 | Қырғи-қабақ соғыстың аяқталуымен әлемдегі қауіпсіздік артты ма? | 9.3.2.4 «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау; 9.3.2.8 ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындау; 9.3.2.5 аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын тұжырымдау | 1 | |||
| 15 | Аумақтық мәселелерді шешудегі халықаралық ұйымдар | БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт жолдарын ұсынады? БЖБ №4 | 9.3.2.5 аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын тұжырымдау; 9.3.2.6 халықаралық шиеленістерді реттеудегі БҰҰ-ның қызметін бағалау | 1 | ||
| 16 | «Араб көктемінің» себептері мен салдары қандай? | 9.3.2.5 аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын тұжырымдау; 9.3.2.6 халықаралық шиеленістерді реттеудегі БҰҰ-ның қызметін бағалау; 9.1.2.4 қоғамдық сананы қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтау | 1 | |||
| 3-тоқсан | ||||||
| 17 | ХХ ғасырдың екінші жартысындағы батыс елдерінің даму ерекшеліктері | Неліктен Ұлыбританиядаконсерватизм жаңа консерватизммен ауысты? | 9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау; 9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау; 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау | 1 | ||
| 18 | Социализмнің «шведтік моделінің» белгілері қандай? | 9.1.2.1 батыс және шығыс мемлекеттеріндегі әлеуметтік құрылымның ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтап, мобильділікке тігінен және көлденеңінен мысал келтіру; 9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау; 9.3.1.1 «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 1980 жылдардағы әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану | 1 | |||
| 19 | Социализмнің «шведтік моделінің» белгілері қандай? | 1 | ||||
| 20 | Германдық «әлеуметтік-нарықтық шаруашылық» ерекшеліктері қандай? | 9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау; 9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау; 9.3.1.1 «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 1980 жылдардағы әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану | 1 | |||
| 21 | Германдық «әлеуметтік-нарықтық шаруашылық» ерекшеліктері қандай? БЖБ №5 | 1 | ||||
| 22 | ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Азия елдерінің даму ерекшеліктері | 1949 жылғы коммунистік партия жеңісі нәтижесінде Қытай қалай өзгерді? | 9.4.1.4 себеп-салдарлық байланыстарды талдау арқылы социалистік шаруашылық жүйесінің дамуындағы қарама-қайшылықтарды анықтау; 9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау; 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау | 1 | ||
| 23 | «Азиялық серпіліс» неліктен мүмкін болды? | 9.4.2.1 экономикалық жүйелердің тиімділігін интерпретациялау және негіздеу; 9.4.1.5 Оңтүстік - Шығыс Азия мемлекеттерінің қарқынды экономикалық дамуына ықпал ететін негізгі факторларды талдау; 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау | 1 | |||
| 24 | Тәуелсіз Үндістанның қандай мәселелері отарлық өткенімен байланысты? | 9.2.1.2 қазіргі қоғамдық-саяси мәселелерді түсіну және интерпретациялау үшін дін туралы білімдерін пайдалану; 9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау; 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау | 1 | |||
| 25 | ХХ ғасырдың екінші жартысындағы кемализм эволюциясы қалай айқындалды? БЖБ №6 | 9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау; 9.2.1.3 тарихи процестің сабақтастығын орнату арқылы адамзаттың өркениетті даму жолдарын қалыптастырудағы әлемдік діндердің рөлін анықтау; 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау | 1 | |||
| 26 | ХХ ғасырдың екінші жартысындағы кемализм эволюциясы қалай айқындалды? | 1 | ||||
| 4-тоқсан | ||||||
| 27 | Қазіргі әлемнің жаһандануы | Жаһанданудың негізгі ерекшеліктері қандай? | 9.1.2.3 қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей отыра, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді (еңбек миграциясы, әлеуметтік интеграция) бақылау; 9.1.2.4 қоғамдық сананы қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтау | 1 | ||
| 28 | Жаһандану саясат пен әлемдік экономиканың дамуына қаншалықты ықпал етеді? | 9.1.2.3 қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей (модельдеу) отыра, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді бақылау (еңбек миграциясы, әлеуметтік интеграция); 9.4.1.3 жаһандану жағдайындағы экономикалық интеграцияның маңызын бағалау; 9.4.2.2 постиндустриалды қоғамның басты экономикалық ресурсы ретінде ақпараттың рөлін анықтау | 1 | |||
| 29 | Адамзат үшін лаңкестік несімен қауіпті? | 9.3.2.7 қазіргі кездегі халықаралық лаңкестік және экстремизм проблемасын талдау; 9.2.1.1 қоғам өміріндегі дәстүрлі және деструктивті діни ұйымдардың іс-әрекетіне баға беру; 9.2.1.2 қазіргі қоғамдық-саяси мәселелерді түсіну және интерпретациялау үшін дін туралы білімдерін пайдалану | 1 | |||
| 30 | Жаһандану жағдайында ұлттық бірегейлікті қалай сақтауға болады? БЖБ №7 | 9.2.3.3 жаһандану жағдайында ұлттық мәдени құндылықтарды сақтаудың маңыздылығын дәлелдеу; 9.2.2.2 ХХ ғасырдың екінші жартысы - ХХI ғасырдың басындағы бұқаралық мәдениеттің қоғамның рухани дамуына ықпалын бағалау | 1 | |||
| 31 | ХХ ғасырдың екінші жартысындағы- ХХI ғасырдың басындағы ғылым, білім, технология | АҚШ тағы Ғылыми техникалық революцияның қазіргі әлемдегі елдердің дамуына әсері қандай? | 9.2.4.1 ғылыми-техникалық революцияның әлеуметтік және экологиялық салдарын бағалау және интерпретациялау; 9.2.4.3 ғылыми жаңалықтардың (генетика, микробиология, ақпараттық технологиялар, нано технологиялар, ядролық физика) қоғам дамуына ықпалын талдау; 9.2.4.2 адамзат өркениетінің дамуын үлгілеу арқылы жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау | 1 | ||
| 32 | Әлемдік ғылымның дамуында Байқоңыр ғарыш айлағының маңызы қандай? | 9.2.4.1 ғылыми-техникалық революцияның әлеуметтік және экологиялық салдарын бағалау және интерпретациялау; 9.2.4.2 адамзат өркениетінің дамуын үлгілеу арқылы жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау | 1 | |||
| Қазіргі әлемдегі білімнің маңызы неде? | 9.2.4.2 адамзат өркениетінің дамуын үлгілеу арқылы жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау | |||||
| 33 | ХХ ғасырдың екінші жартысындағы- ХХI ғасырдың басындағы мәдениет | ХХ ғасырдағы мәдениет қайраткерлері адамзаттың рухани дамуына қандай ықпал жасады? БЖБ №8 | 9.2.2.1 танымал өнер қайраткерлерінің қоғамның дамуына ықпалын талдау және олардың қызметіне дүниежүзілік тарих контекстінде өзіндік баға беру; 9.2.2.3 ақпараттық қоғам жағдайындағы көркем шығармашылықтың жаңа түрлерінің қалыптасуын талдау; 9.2.3.1 түрлі философиялық көзқарастардың қазіргі қоғамдық өмірге ықпалын бағалау; 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау | 1 | ||
| 34 | Қоғамның рухани дамуына бұқаралық мәдениеттің әсері қандай? | 9.2.2.2 ХХ ғасырдың екінші жартысы - ХХI ғасырдың басындағы бұқаралық мәдениеттің қоғамның рухани дамуына ықпалын бағалау; 9.1.2.4 қоғамдық сананы қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтау | 1 | |||
| № | Ауыспалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтардың тақырыбы | Оқыту мақсаттары. Білім алушылар тиісті: | Сағат саны | Уақыты | Ескерту |
| 1- тоқсан | ||||||
| 1 | 9.1 Құқық түсінігі | Құқық дегеніміз не және ол қоғамдық қатынастарға қалай әсер етеді? | 9.1.1.1 әлеуметтік нормалар жүйесіндегі құқық ұғымы мен ролін түсіндіру | 1 | ||
| 2 | 9.1 Адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтары | Қазақстан Республикасында адам мен азаматтың қандай құқықтары мен міндеттері бар? | 9.2.1.2 Қазақстан Республикасы Конституциясын талдау арқылы адамның және азаматтың конституциялық құқықтары, бостандықтары мен міндеттерін анықтау | 1 | ||
| 3 | Неліктен Қазақстан өзін демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ретінде жариялайды? | 9.2.1.1 конституциялық құрылым негіздерін түсіндіру | 1 | |||
| 4 | 9.1 Азаматтық құқық түсінігі | Азаматтық құқық қоғамдық қатынастарды қалай реттейді | 9.3.1.1азаматтық құқық ұғымы мен қағидаларын түсіндіру | 1 | ||
| 5 | 9.1 Еңбек құқығы түсінігі | ҚР Конституциясының 24-ші бабы нені көздейді? | 9.4.1.1 еңбек құқығы ұғымын түсіндіру | 1 | ||
| 6 | 9.1 Неке және отбасы құқығы түсінігі | Заңнамада отбасы қалай қорғалған? | 9.5.1.1 неке және отбасы ұғымдарын түсіндіру | 1 | ||
| 7 | 9.1 Administration құқық түсінігі | Administration құқық қандай қоғамдық қатынастарды реттейді? БЖБ №1 | 9.6.1.1әкімшілік құқық ұғымын түсіндіру | 1 | ||
| 8 | 9.1 Қылмыстық құқық түсінігі | Қылмыстық құқықтың басқа құқық салаларынан ерекшелігі неде? | 9.7.1.1қылмыстық құқық ұғымын түсіндіру | 1 | ||
| Қайталау сабағы | 1 | |||||
| 2-тоқсан | ||||||
| 9 | 9.2 Мемлекеттік органдардың конституциялық құрылысы | Мемлекеттік органдардың қызметі қандай? | 9.2.2.1 Конституция негізінде мемлекеттік органдардың қызметтерін анықтап, салыстыру | 1 | ||
| 10 | Мемлекеттік органдардың құрылуында сайлаудың маңызы мен рөлі қандай? | 9.2.2.2 мемлекеттік органдардың құрылуындағы сайлаудың маңызы мен ролін анықтау | 1 | |||
| 11 | 9.2Меншік құқығы | Қалай меншік иесі бола аламыз? | 9.3.2.1меншік түрлерін анықтау; 9.3.2.2меншік құқығына ие болудың және тоқтатылудың жолдарын, құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы анықтау | 1 | ||
| 12 | 9.2Еңбек жағдайлары | Заңнамамен еңбек жағдайлары қалай реттеледі? | 9.4.2.1 ҚР еңбек кодексінің баптарының негізінде еңбек жағдайларын анықтау; 9.4.2.2құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы жұмыс беруші мен жұмысшының құқықтары мен міндеттерін түсіндіру | 1 | ||
| 13 | Заңнамамен еңбек жағдайлары қалай реттеледі? | 1 | ||||
| 14 | 9.2 Некені қию және тоқтату жолдары | Неке қандай жағдайда қиылады және тоқтатылады? | 9.5.2.1некені қию және тоқтатылу шарттарын анықтау | 1 | ||
| 15 | 9.2 Қылмыс ұғымы | Қандай әрекет қылмыс деп танылады? БЖБ №2 | 9.7.2.1 қылмыстың белгілері мен түрлерін ажырату | 1 | ||
| 16 | Қандай әрекет қылмыс деп танылады? | 9.7.2.1 қылмыстың белгілері мен түрлерін ажырату | 1 | |||
| 3-тоқсан | ||||||
| 17 | 9.3 Азаматтық құқықтағы міндеттеме мен жауапкершілік | Азаматтық-құқықтық міндеттемелер қандай жауапкершіліктерді туындатады? | 9.3.3.1 азаматтық құқықтағы міндеттемелерді талдап, жауапкершіліктерін анықтау | 1 | ||
| 18 | 9.3 Еңбекті қорғау | Еңбек даулары қалай шешіледі? | 9.4.3.2 құқықтық нормативтік актілерге сүйене отырып, еңбек дауларын шешу жолдарын ұсыну | 1 | ||
| 19 | Кәмелетке толмағандардың еңбегі заңнамамен қалай қорғалады? | 9.4.3.1 кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын талдау | 1 | |||
| 20 | 9.3 Отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері | Отбасы мүшелерінің құқықтық мәртебесі қандай? | 9.5.3.1 отбасы мүшелерінің құқықтары мен міндеттерін анықтау | 1 | ||
| 21 | Бала құқығы қалай қорғалады? | 9.5.3.2 құқықтық актілерге сүйеніп қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдау | 1 | |||
| 22 | 9.3 Administration жауапкершілік | Қандай жағдайларда әкімшілік жауапкершілік туындайды? | 9.6.2.1 әкімшілік құқық бұзушылықтың түрлері мен белгілерін анықтау; | 1 | ||
| 23 | Қандай жағдайларда әкімшілік жауапкершілік туындайды? | 9.6.2.2құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы әкімшілік жауапкершілік түрлерін және оларды қолдану тәртібін түсіндіру | 1 | |||
| 24 | 9.3 Қылмыстық жауапкершілік | Қылмыстық жауапкершіліктің мәні неде? | 9.7.3.1 құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы қылмыстық жауапкершілікті және жаза түрлерін анықтау | 1 | ||
| 25 | Кімдерсыбайлас жемқорлықтың субъектілері болып табылады БЖБ№3 | 9.7.3.2 сыбайлас жемқорлықпен күреске бағытталған құқықтық актілерді талдау | 1 | |||
| 26 | Кімдерсыбайлас жемқорлықтың субъектілері болып табылады | 9.7.3.2 сыбайлас жемқорлықпен күреске бағытталған құқықтық актілерді талдау | 1 | |||
| 4-тоқсан | ||||||
| 27 | 9.4Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам | Құқықтық мемлекеттің басты идеялары неде? | 9.1.2.1құқықтық мемлекеттің ерекшелігі мен маңызын анықтау | 1 | ||
| 28 | Азаматтық қоғамды қалыптастырудың маңызы неде? | 9.1.2.2азаматтық қоғам институттарының ролі мен маңызын анықтау | 1 | |||
| 29 | 9.4 Тұтынушылар құқығын қорғау | Біз тұтынушы ретінде өз құқығымызды білеміз бе? | 9.3.4.1тұтынушылардың құқықтарын қорғау жолдарын ұсыну | 1 | ||
| 30 | 9.4Еңбек шарты | Еңбек шарты қандай құқықтар мен міндеттерді туындатады? | 9.4.4.1 құқықтық жағдаяттарды талдап еңбек шартының мазмұнын ашу | 1 | ||
| 31 | 9.4 Отбасының қоғамдағы маңыздылығы | Отбасының әлеуметтік мәні неде? | 9.5.4.1 отбасының қоғамдағы маңыздылығын бағалау | 1 | ||
| 32 | 9.4 Administration құқық бұзушылықтың алдын алу | Administration құқықтық нормалардың қажеттілігі мен маңызы неде? | 9.6.3.1әкімшілік құқықтық нормалардың маңызына баға беру | 1 | ||
| 33 | 9.4 Жазалау мен гуманизм мәселесі | Қылмыстық құқықта гуманизм қағидасы қажет пе? БЖБ№4 | 9.7.4.1қылмыстық құқықтағы гуманизм қағидасына баға беру | 1 | ||
| 34 | Қылмыстық құқықта гуманизм қағидасы қажет пе? | 1 | ||||
жаратылыстану-математикалық бағыт, қоғамдық-гуманитарлық бағыт
11-сынып, аптасына – 2 сағат, барлығы 68 сағат
| № | Бөлім | Ауыспаалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтар тақырыптары | Оқыту мақсаттары. | Сағат саны | Уақыты | Ескерту | |
| 1-тоқсан | ||||||||
| 1 | 1) Өркениет: даму ерекшеліктері. | Қазақтардың тіршілікті қамтамасыз етудің дәстүрлі жүйесі | Қазақстанда көшпелі мал шаруашылығы және егіншіліктің дамуы | 11.1.1.1 Қазақстан халқының тіршілікті қамтамасыз ету жүйесінің қалыптасуына және дамуына табиғи-географиялық факторлардың әсерін зерттеу; 11.1.1.2 көшпелі мал шаруашылығы және егіншіліктің ерекшеліктерін "тіршілікті қамтамасыз ету жүйесі" , "қоныстану жүйесі", "экожүйе" ұғымдарын пайдалана отырып анықтау; 11.1.1.3 картаны пайдаланып дәстүрлі шаруашылық қызмет түрлерін жіктеу | 1 | 4.09.2023 | ||
| 2 | 1 | 7.09.2023 | ||||||
| 3 | 1 | 11.09.2023 | ||||||
| 4 | Қолөнер мен кәсіптер | 11.1.3.4 этнографиялық материалдардың қазақтарда қолөнер мен кәсіптердің дамуын сипаттау | 1 | 14.09.2023 | ||||
| 5 | 1 | 18.09.2023 | ||||||
| 6 | Дала мен қала: өзара қарым-қатынас және өзара әсері | Қазақстан қала мәдениетінің дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөлі | 11.1.2.1 картаны пайдаланып, Ұлы Жібек жолының Қазақстан аумағындағы бағыттары мен жолдарын зерттеу; 11.1.2.2 Қазақстан аумағында қалалардың пайда болуы мен дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөлін талдау | 1 | 21.09.2023 | |||
| 7 | 1 | 25.09.2023 | ||||||
| 8 | 1 | 28.09.2023 | ||||||
| 9 | Экономикалық және мәдени өзара қарым-қатынас және өзара әсері. | 11.1.2.3 сауда-экономикалық қарым-қатынастар жүйесінде көшпелі және отырықшы халықтың өзара қарым-қатынасын сипаттау; 11.1.2.4 дереккөздер негізінде көшпелі және отырықшы халықтың мәдени өзара әсерін анықтау | 1 | 02.10.2023 | ||||
| 10 | 1 | 05.10.2023 | ||||||
| 11 | Қазақстанның қазіргі замандағы әлеуметтік- экономикалық дамуы | ХХ ғасырдағы Қазақстан экономикасының дамуы | 11.1.3.1 Қазақстанның экономикалық даму ерекшеліктерін талдау үшін "экономикалық жүйе", "дәстүрлі (аграрлы) экономика", "жоспарлы (социалистік) экономика" ұғымдарын пайдалану; 11.1.3.2 ХХ ғасырда Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық даму бағыттарын анықтаған факторларды талдау | 1 | 09.10.2023 | |||
| 12 | 1 | 12.10.2023 | ||||||
| 13 | Қазақстан Республикасының экономикасының дамуы | 11.1.3.3 Қазақстан Республикасы экономикасының даму кезеңдерін талдау, олардың ерекшеліктерін анықтау; 11.1.4.4 мемлекеттік стратегиялар мен бағдарламалардың мазмұнын зерттеу және Қазақстан Республикасы әлеуметтік-экономикалық даму болашағын болжау | 1 | 16.10.2023 | ||||
| 14 | Қазақстан Республикасының экономикасының дамуы БЖБ №1 | 1 20 мин | 19.10.2023 | |||||
| 15 | ТЖБ №1 | 1 | 23.10.2023 | |||||
| 16 | Зерттеу жұмысы | Әртүрлі тарихи кезеңдердегі Қазақстанның экономикалық даму ерекшеліктері | 1 | 26.10.2023 | ||||
| 2-тоқсан | ||||||||
| 17 | Саяси-құқықтық процестер | Қазақстанда полиэтникалық қоғамның қалыптасу тарихы | Қазақстан халқының моноэтникалық құрамының өзгеруі (XVIII ғасыр - XX ғасырдың басы) | 11.2.1.1 Қазақстанның этникалық құрамының өзгеру үрдісін түсіндіру үшін "аграрлық саясат", "көші-қонсаясаты", "моноэтностыққұрам" ұғымдарын пайдалану; 11.2.1.2 Қазақстан аумағындағы халықтың этникалық құрамының өзгеру кезеңдерін зерттеу | 1 | 06.11.2023 | ||
| 18 | 1 | 09.11.2023 | ||||||
| 19 | Кеңестік кезеңде Қазақстандағы полиэтникалық қоғамның қалыптасуы. | 11.2.1.3 Қазақстанның этникалық құрамының өзгеру үрдісін түсіндіру үшін "депортация", "арнайы қонысаударылғандар", "полиэтникалық қоғам", "ұлттық саясат", "интернационализм" ұғымдарын пайдалану; 11.2.1.2 Қазақстанда халықтың этникалық құрамының өзгеру кезеңдерін зерттеу; 11.2.1.4 Кеңестік кезеңде Қазақстан этностарының өзара мәдени әсерлесу ерекшеліктерін түсіндіру; | 1 | 13.11.2023 | ||||
| 20 | 1 | 16.11.2023 | ||||||
| 21 | 1 | 20.11.2023 | ||||||
| 22 | Қазақстан Республикасының этносаралық қатынастар саласындағы саясаты | Қазақстан Республикасының көші-қон саясаты | 11.2.2.1 көші-қон саясатының ерекшеліктерін анықтау үшін "көші-қон", "эмиграция", "иммиграция", "репатриант", "диаспора", "ирридента" ұғымдарын пайдалану; 11.2.2.2 Қазақстандық заңнаманың және мемлекеттік бағдарламалардың негізінде көші-қон саясатының негізгі бағыттары мен басымдықтарын түсіндіру | 1 | 23.11.2023 | |||
| 23 | 1 | 27.11.2023 | ||||||
| 24 | 1 | 30.11.2023 | ||||||
| 25 | Ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық моделі | 11.2.2.3 мемлекеттік стратегияларды және бағдарламаларды зерттеу негізінде ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық үлгісін бағалау | 1 | 04.12.2023 | ||||
| 26 | 1 | 07.12.2023 | ||||||
| 27 | Қазақстанның саяси-әлеуметтік және мәдени өміріндегі Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлі | 11.2.2.4 Ұлттық бірлікті және қазақстандық бірегейлікті нығайтудағы Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлін сипаттау | 1 | 11.12.2023 | ||||
| 28 | 1 | 14.12.2023 | ||||||
| 29 | Қазақстанның саяси-әлеуметтік және мәдени өміріндегі Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлі БЖБ №2 | 1 20 мин | 21.12.2023 | |||||
| 30 | ТЖБ №2 | 1 | 25.12.2023 | |||||
| 31-32 | Зерттеу жұмысы | Қазақстан этностары: тарихы мен тағдыры | 2 | 28.12.2023 | ||||
| 3-тоқсан | ||||||||
| 33 | Қоғамдық-саяси ойдың дамуы | Қазақстандағы әлеуметтік-саяси ойдың эволюциясы | Қоғамдық-саяси ойдың бастауы және дамуы | 11.3.1.1 Ежелгі және ортағасырлық Қазақстанның тарихи тұлғаларының қоғамдық-саяси идеяларын анықтау; 11.3.1.2 Қазақстандағы қоғамдық-саяси ойдың дамуына тарихи қайраткерлердің қосқан үлесін бағалау | 1 | 08.01.2024 | ||
| 34 | 1 | 11.01.2024 | ||||||
| 35 | Қазақ хандығы дәуіріндегі қоғамдық-саяси ойдың дамуы | 11.3.1.3 Қазақ хандығы дәуіріндегі тарихи тұлғалардың қоғамдық-саяси идеяларын анықтау; 11.3.1.2 Қазақстандағы қоғамдық-саяси ойдың дамуына тарихи қайраткерлердің қосқан үлесін бағалау | 1 | 15.01.2024 | ||||
| 36 | 1 | 18.01.2024 | ||||||
| 37 | "Зарзаман" ағымы өкілдерінің идеологиялық құндылықтары | 11.3.1.4 Қазақ ұлттық мемлекеттілігінің тарихи тағдыры туралы "Зар-заман" өкілдерінің идеяларын түсіндіру; 11.3.1.2 Қазақстандағы қоғамдық-саяси ойдың дамуына тарихи қайраткерлердің қосқан үлесін бағалау | 1 | 22.01.2024 | ||||
| 38 | 1 | 25.01.2024 | ||||||
| 39 | ХІХ ғасырдағы қазақ ағартушыларының қоғамдық-саяси көзқарастары | 11.3.1.5 XIX ғасырдағы қазақ ағартушыларының қоғамдық-саяси қызметін талдау; 11.3.1.2 Қазақстандағы қоғамдық-саяси ойдың дамуына тарихи қайраткерлердің қосқан үлесін бағалау | 1 | 29.01.2024 | ||||
| 40 | 1 | 01.02.2024 | ||||||
| 41 | "Алаш" –қоғамдық ой және ұлттық идея. | "Алаш" ұлттық идеясының тұжырымдамалық негіздері | 11.3.2.1 "Алаш" ұлттық идеясының тарихи негіздерін анықтау | 1 | 05.02.2024 | |||
| 42 | 1 | 08.02.2024 | ||||||
| 43 | "Алаш" қозғалысы және қазақ революционер-демократтарының саяси көзқарастары | 11.3.2.2 Қазақ мемлекеттілігінің даму жолдары туралы ұлттық зиялылардың қоғамдық-саяси көзқарастарын салыстыру; 11.3.1.2 Қазақстандағы қоғамдық-саяси ойдың дамуына тарихи қайраткерлердің қосқан үлесін бағалау | 1 | 12.02.2024 | ||||
| 44 | 1 | 15.02.2024 | ||||||
| 45 | "Мәңгілік Ел" жалпыұлттық идеясы - ХХІ ғасырдағы Қазақстан қоғамын біріктіруші негіз | "Мәңгілік Ел" жалпыұлттық идеясының тарихи негізі | 11.3.3.1 "Мәңгілік Ел" жалпыұлттық идеясының тарихи негіздерін анықтау | 1 | 19.02.2024 | |||
| 46 | 1 | 22.02.2024 | ||||||
| 47 | Қазақстан қоғамының жалпыұлттық құндылықтары | 11.3.3.2 "Мәңгілік Ел" идеясының біріктіруші құндылықтарының маңыздылығын анықтау; 11.3.3.3 "Мәңгілік Ел – патриоттық актісін" және "Қазақстандық бірегейлікті және бірлікті нығайту және дамыту тұжырымдамасын" зерттеу негізінде мемлекеттің идеология саласындағы саясатын түсіндіру | 1 | 26.02.2024 | ||||
| 48 | 1 | 29.02.2024 | ||||||
| 49 | Қазақстан қоғамының жалпыұлттық құндылықтары БЖБ №3 | 1 20 мин | 04.03.2024 | |||||
| 50 | Қоғамдық-саяси ойдың біріктіруші рөлі | 1 | 7.03.2024 | |||||
| 51 | ТЖБ | 1 | 11.03.2024 | |||||
| 52 | Зерттеу жұмысы | 2 | 14.03.2024 18.03.2024 | |||||
| 4-тоқсан | ||||||||
| 53 | Білім мен ғылымның дамуы | Ортағасырлық Қазақстанның ғылыми мұрасы | Ортағасырлық Қазақстандағы ғылымның дамуы | 11.4.1.1 әртүрлі тарихи кезеңдердегі ғылымның жетістіктерін анықтау; 11.4.1.2 ғылымның дамуына Қазақстан ортағасырлық ғалымдардың қосқан үлесін зерттеу | 1 | 01.04.2024 | ||
| 54 | 1 | 4.04.2024 | ||||||
| 55 | XVIII-XX ғасырлардағы Қазақстандағы білім мен ғылымның дамуы | XVIII-ХХ ғасырдың басында Қазақстандағы зерттеулер | 11.4.2.1 XVIII-ХХ ғасырдың басында Қазақстандағы ғылыми зерттеулердің негізгі бағыттарын түсіндіру; 11.4.2.2 XVIII-ХХ ғасырдың басында зерттеушілердің еңбектерін зерделеу негізінде Қазақстандағы ғылымды дамытуға қосқан үлесін бағалау | 1 | 8.04.2024 | |||
| 56 | 1 | 11.04.2024 | ||||||
| 57 | XIX - ХХ ғасырдың басында Қазақстандағы оқу орындарының қызметі | 11.4.2.3 XIX-ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан аумағында оқу орындардың дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықты анықтау; 11.4.2.4 XIX-ХХ ғасырдың басындағы Қазақстанда өмір сүрген білім беру мекемелерін қызметтік ерекшеліктеріне сәйкес жіктеу | 1 | 15.04.2024 | ||||
| 58 | 1 | 18.04.2024 | ||||||
| 59 | Кеңестік білім беру жүйесінің жетістіктері мен қайшылықтары | 11.4.2.5 Кеңестік білім беру жүйесінің даму ерекшеліктерін анықтау үшін "сауатсыздықты жою", "қызыл отау", "мұғалімдер институты", "мектептегі білім беру", "кәсіби білім беру", "жоғары оқу орындары" ұғымдарын пайдалану; 11.4.2.6 Қазақстандағы кеңестік білім беру жүйесін реформалауды талдау, жетістіктері мен қайшылықтарын анықтау | 1 | 22.04.2024 | ||||
| 60 | 1 | 25.04.2024 | ||||||
| 61 | Қазақ КСР Ғылым академиясы – КСРО-ның ірі ғылыми орталығы | 11.4.2.7 Қазақстан ғылымын дамытудағы Қазақ КСР Ғылым академиясының рөлін анықтау; 11.4.2.8 Кеңестік кезеңдегі ғылымның дамуына Қазақстанның көрнекті ғалымдарының қосқан үлесін бағалау; 11.4.2.9 Кеңестік саяси жүйе жағдайында Қазақстан ғылымы дамуының қиындықтарын және қарама-қайшылықтарын талдау | 1 | 29.04.2024 | ||||
| 62 | 1 | 02.05.2024 | ||||||
| 63 | Бүгінгі таңдағы Қазақстандағы білім және ғылым жүйесі | Қазақстан Республикасы білімі мен ғылымы дамуының мәселелері мен болашағы | 11.4.3.1 Қазақстан Республикасының стратегиялары мен бағдарламаларын зерттеу негізінде білім және ғылым жүйесін жаңартудың алғышарттары мен маңызын талдау; 11.4.3.2 әлемдік білім және ғылым кеңістігіне ену үшін инновациялық ғылыми және білім беру ұйымдарын құрудың маңыздылығын бағалау; 11.4.3.3 Қазақстан Республикасы "Болашақ" халықаралық білім беру бағдарламасының елді жаңғыртудағы маңыздылығын талдау | 1 | 06.05.2024 | |||
| 64 | Қазақстан Республикасы білімі мен ғылымы дамуының мәселелері мен болашағы БЖБ №4 | 1 20 мин | 13.05.2024 | |||||
| 65 | ТЖБ №4 | 1 | 16.05.2024 | |||||
| 66-67 | Зерттеу жұмысы | Білім мен ғылымға үлес қосқан менің өлкемнің тұлғалары. | 1 | 20.05.2024 | ||||
| 68 | Қорытынды қайталау | 1 | 23.05.2024 | |||||
жаратылыстану-математикалық бағыт
11-сынып, аптасына – 1 сағат, барлығы 34 сағат
| № | Бөлім | Ауыспаалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтар тақырыптары | Оқыту мақсаттары. | Сағат саны | Уақыты | Ескерту |
| 1-тоқсан | |||||||
| 1 | 1) Өркениет тер: даму ерекшеліктері. | Экономикалық жүйелердің тарихи типтері: өзгеріс пен сабақтастық. | Экономика және экономикалық жүйелердің типтері | 11.1.1.1 мемлекеттердің экономикалық даму ерекшеліктерін талдау үшін "экономика" және "экономикалық жүйе" ұғымдарын қолдану; 11.1.1.2 экономикалық жүйелердің тарихи типтерінің белгілерін түсіндіре отырып оларды жіктеу | 1 | 06.09.2023 | |
| 2 | Дәстүрлі (аграрлық) экономика. | 11.1.1.3 мемлекеттердің мысалында экономиканың дәстүрлі (аграрлы) түріне тән белгілерін анықтау | 1 | 13.09.2023 | |||
| 3 | Нарықтық экономика | 11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшелітерін түсіндіру; 11.1.1.5 елдердің мысалында нарықтық экономикаға тән белгілерді анықтау | 1 | 20.09.2023 | |||
| 4 | Жоспарлы (социалистік) экономика. | 11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшеліктерін түсіндіру; 11.1.1.6 мемлекеттердің мысалында жоспарлы (социалистік) экономикаға тән белгілерін анықтау | 1 | 27.09.2023 | |||
| 5 | Экономиканың аралас түрі | 11.1.1.7 экономиканың аралас түріне тән белгілерді анықтай отырып, оған көшудің себептерін зерттеу | 04.10.2023 | ||||
| 6 | Мемлекеттің экономикалық дамуына табиғи-географиялық фактордың әсері | Мемлекеттердің экономикалық дамуындағы табиғи-географиялық шектеуші факторларға төтеп берудің тарихи мысалдары | 11.1.2.1 экономиканың дамуындағы табиғи-географиялық шектеуші факторларға төтеп берудің амалдарын зерттеу; 11.1.2.2 қазіргі заман тарихында шектеуші табиғи-географиялық факторлар жағдайындағы мемлекет тердің сәтті экономикалық дамуының мысалдарын тұжырымдау | 1 | 11.10.2023 | ||
| 7 | Қазіргі кезеңде әлем елдерінің экономикалық даму деңгейі бойынша жіктелуі | Мемлекеттердің экономикалық даму деңгейі бойынша жіктелуі. | 11.1.3.1 мемлекеттер мен аймақтардың әркелкі экономикалық дамуының тарихи алғышарттарын анықтау; 11.1.3.2 алғышарттардың негізінде мемлекеттерді экономикалық даму деңгейі бойынша жіктеу | 1 | |||
| 8 | Жекелеген мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілікке және экономикалық артта қалушылыққа төтеп беру жолдары БЖБ №1 | 1.1.3.3 мемлекеттердің кедейшілік мәселесін шешуге бағытталған іс-әрекетін зерттеп, оның тиімділігін анықтау; 11.1.3.4 мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілік пен экономикалық артта қалушылыққа төтеп берудегі халықаралық ұйымдардың рөлін бағалау | 1 20 мин | 18.10.2023 | |||
| 2-тоқсан | |||||||
| 9 | Саяси-құқықтық процестер | Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам | Құқықтық мемлекет түсінігі | 11.2.1.1 мемлекеттердің саяси-құқықтық жүйесінің дамуының қазіргі тенденцияларын түсіндіру үшін "құқықтық мемлекет" ұғымын қолдану | 1 | 08.11.2023 | |
| 10 | Құқықтық мемлекет принциптерінің жүзеге асырылуының тарихи тәжірибесі | 11.2.1.2 мемлекеттердің мысалында құқықтық мемлекеттің қалыптасу жолдарын талдау; 11.2.1.3 қазіргі кездегі адам құқықтарының Жалпы Декларациясының маңызын негіздеу | 1 | 15.11.2023 | |||
| 11 | Азаматтық қоғамның түсінігі мен жалпы сипаттамасы | 11.2.1.4 мемлекеттердің саяси-құқықтық жүйесінің дамуының қазіргі тенденцияларын түсіндіру үшін "азаматтық қоғам" ұғымын қолдану; 11.2.1.5 құқықтық мемлекет пен азаматтық қоғамның құрылуының тарихи байланысын анықтау | 1 | 22.11.2023 | |||
| 12 | Азаматтық қоғамдағы үкіметтік емес ұйымдар | 11.2.1.9 мемлекеттердегі үкіметтік емес ұйымдардың қызметін бағалау | 1 | 29.11.2023 | |||
| 13 | Әлемнің қазіргі саяси жүйесі | Әлемнің саяси жүйесінің өзгеруі | 11.2.2.1 Ялта-Потсдам халықаралық қатынастар жүйесінің ыдырау себептерін талдау; 11.2.2.2 әлемнің биполярлы жүйесінің ерекшеліктерін сипаттау | 1 | 06.12.2023 | ||
| 14 | Әлем құрылысының постбиполярлық жүйесі | 11.2.2.3 қазіргі кездегі халықаралық қатынастарды сипаттау үшін "постбиполярлық жүйе", "көпвекторлы саясат", "бір полярлы әлем" ұғымдарын қолдану; 11.2.2.4 қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын сипаттау | 1 | 13.12.2023 | |||
| 15 | Қазіргі кездегі бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау мәселесі | Халықаралық қауіпсіздікке төнген қазіргі кездегі қауіп-қатерлер | 11.2.3.1 тарихи оқиғалар мен процестерді түсіндіру үшін "сепаратизм", "терроризм", "фундаментализм", "экстремизм", "миграция", "босқын" терминдерін қолдану; 11.2.3.2 сепаратизм, экстремизм және халықаралық терроризмнің таралу себептері мен салдарларын анықтау | 1 | 20.12.2023 | ||
| 16 | Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтаудағы мемлекеттердің бірлескен әрекеттері. БЖБ №2 | 11.2.2.4 тарихи оқиғалар, процестер мен құбылыстарды талдау негізінде қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын сипаттау; 11.2.3.3 бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтауға бағытталған халықаралық ұйымдардың қызметін талдау | 1 20 мин | 27.12.2023 | |||
| 3-тоқсан | |||||||
| 17 | Қоғамдық-саяси ойдың дамуы | Жаңа заман және қазіргі кездегі қоғамдық ойдың эволюциясы | Жаңа заман және қазіргі кездегі қоғамдық ойдың дамуының негізгі бағыттары | 11.3.1.1 қоғамдық ойдың дамуын түсіндіру үшін "либерализм", "ұлтшылдық", "социал-демократия", "марксизм", "экзистенциализм", прагматизм", "позитивизм" түсініктерін қолдану; 11.3.1.2 қоғамдық-саяси ойдың дамуы үшін Ағартушылық дәуір идеяларының маңыздылығын бағалау; 11.3.1.3 XIX-XX ғасырлардағы қоғамдық құрылыс туралы философиялық ойдың даму ерекшеліктерін зерттеу | 1 | 10.01.2024 | |
| 18 | ХХ ғасырдағы бостандық пен әділеттілік үшін күресушілер | М. Ганди және оның бейбіт жолмен қарсыласу идеясы | 11.3.2.1 Үндістанның қоғамдық-саяси даму идеологиясы ретінде "гандизм" ұғымын түсіндіру; 11.3.2.2 Үндістанның ұлттық тәуелсіздікке жетудегі бейбіт жолмен қарсыласу идеяларының маңыздылығын анықтау | 1 | 17.01.2024 | ||
| 19 | Мартин Лютер Кингтің ұлы арманы | 11.3.2.3 АҚШ-тағы тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін "нәсілдік кемсітушілік", "сегрегация" ұғымдарын қолдану; 11.3.2.4 - азаматтық құқықтар үшін күресте тұлғаның белсенді азаматтық позициясының маңыздылығын бағалау | 1 | 24.01.2024 | |||
| 20 | Н. Манделла – апартеидке қарсы күресуші | 11.3.2.4 азаматтық құқықтар үшін күресте тұлғаның белсенді азамат- тық позициясының маңыздылығын бағалау; 11.3.2.5 Оңтүстік Африка Республикасындағы тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін "апартеид" ұғымын қолдану | 1 | 31.01.2024 | |||
| 21 | ХХ ғасырдағы – ХХI ғасырдың. басындағы көрнекті саясаткер-реформаторлар | Мұстафа Кемал Ататүрік – Түрік Республикасының негізін қалаушысы | 11.3.3.1 мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі реформалардың маңыздылығын бағалау; 11.3.3.2 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін "этатизм", "зайырлы мемлекет" ұғымдарын қолдану; 11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау | 1 | 07.12.2024 | ||
| 22 | Франклин Делано Рузвельт және оның "жаңа бағыты". | 11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау; 11.3.3.4 бейбіт және соғыс кезеңіндегі Ф. Рузвельттің ішкі және сыртқы саясатының ерекшеліктерін анықтау | 1 | 14.02.2024 | |||
| 23 | Шарль де Голль: Франция ұлылығының қайта жаңғыруы | 11.3.3.5 Франциядағы әлеуметтік-саяси процестерді түсіндіру үшін "голлизм" ұғымын қолдану; 11.3.3.6 Ш. Голль қызметінің мысалында мықты президенттік билік институтының маңыздылығын дәлелдеу | 1 | 21.02.2024 | |||
| 24 | Дэн Сяопин – көрнекті Қитай реформаторы | 11.3.3.7 әлеуметтік-экономикалық процестерді түсіндіру үшін "қытайлық ерекшелігі бар социализм" ұғымын қолдану; 11.3.3.8 ҚХР мысалында жоспарлы экономикадан нарықтық экономикаға көшу себептерін талдау | 1 | 28.02.2024 | |||
| 25 | Ли Куан Ю, Махатхир Мохаммад: "үшінші әлемнен бірінші әлемге" | 11.3.3.9 тарихи оқиғаларды талдау негізінде Оңтүстік-Шығыс Азиядағы "экономикалық ғажайып" факторларын тұжырымдау; 11.3.3.10 Сингапур және Малайзия мысалында мемлекет модернизациясының ерекшеліктерін салыстыру | 1 | 06.03.2024 | |||
| 26 | Н.Ә.Назарбаев және модернизацияның қазақстандық моделі. БЖБ №3 | 11.3.3.11 қазақстандық модернизация үлгісін құрастыру және жүзеге асырудағы Қазақстан Республикасының Тұңғыш The presidentінің рөлін бағалау; 11.3.3.12 "Қазақстан - 2030", "Қазақстан - 2050" стратегияларының мысалында мемлекет дамуын ұзақ мерзімді жоспарлау қажеттілігін дәлелдеу; 11.3.3.13 Қазақстан Республикасы ның Тұңғыш The presidentінің "Мәңгілік Ел" жалпыұлттық идеясын ұсыну өзектілігін негіздеу | 1 20 мин | 13.03.2024 | |||
| 27 | қайталау | 1 | 20.03.2024 | ||||
| 4-тоқсан | |||||||
| 28 | Білім мен ғылымның дамуы | Білім алу бүкіл адамзаттық құндылық ретінде | Жазу мен кітап бастыру – адамзаттың ұлы жетістіктері | 11.4.1.1 тарихи даму контекстіндегі әлем халықтарының жазу түрлерін жіктеу; 11.4.1.2 адамзат өркениетінің дамуындағы жазу мен кітап бастыру ісінің маңыздылығын анықтау | 1 | 03.04.2024 | |
| 28 | Мектептегі білім беру: ежелгі кезеңнен бүгінгі күнге дейін | 11.4.1.3 адамзат тарихы контекстінде мектептегі білім берудің дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықтарды сипаттау; 11.4.1.4 мемлекеттердің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы білім берудің рөлін талдау; 11.4.1.5 мектептегі білім берудің заманауи үлгілерін, оның ерекшеліктері мен артықшылықтарын анықтай отырып салыстыру | 1 | 10.04.2024 | |||
| 29 | Жоғары білім беру жүйесі: өткені мен бүгіні | 11.4.1.6 жоғары оқу орындарының пайда болу тарихын, олардың ортақ даму тенденцияларын анықтай отырып зерттеу; 11.4.1.7 ағартушылық пен ғылымды өрістетудегі алғашқы университеттердің рөлін талдау; 11.4.1.9 заманауи жоғары білім беру үлгілерін салыстырып, артықшылықтары мен ерекшеліктерін анықтау | 1 | 17.04.2024 | |||
| 30 | Ғылыми-техникалық прогресс | Ғылыми-техникалық прогрестің тарихи кезеңдері. | 11.4.2.1 мемлекетердің әлеуметтік-экономикалық дамуын талдау үшін "өнеркәсіп революциясы", "ғылыми-техникалық революция" ұғымдарын қолдану; 11.4.2.3 қазіргі кездегі өркениеттің дамуындағы ғылыми-техникалық революцияның маңыздылығын бағалау | 1 | 24.04.2024 | ||
| 31 | Ғылыми-техникалық прогресс және қазіргі заманның жаһандық проблемалары | 11.4.2.3 әлеуметтік-экономикалық процестердің ерекшеліктерін түсіндіру үшін "ғылыми-техникалық прогресс" ұғымын қолдану; 11.4.2.4 қазіргі заманның жаһандық мәселелерінің туындауына ғылыми-техникалық прогресстің әсерін зерттеу/ Қазіргі ғылымның перспективті салалары | 1 | 4.05.2024 | |||
| 32 | Қазіргі заманғы ғылыми технологиялар | Қазіргі кездегі ақпараттық технологиялар | 11.4.3.1 қоғамның дамуына ақпараттық технологиялардың әсерін зерттеу; 11.4.3.2 адамзат өркениетінің дамуы үшін ақпараттық технологиялар саласындағы жетістіктердің ықтимал салдарын болжау | 1 | 15.05.2024 | ||
| 33 | Қазіргі ғылымның перспективті салалары БЖБ №4 | 1 20 мин | 22.05.2024 | ||||